Читаем Ваше дитя дивно сотворено полностью

Старшие дети обоих Расселов – дочери по имени Эшли. Я в шутку сказал своему шурину Расселу, что если он соберется заводить второго ребенка, то это должен быть сын, и его следует назвать Эли для полного сходства с моим братом Расселом. При этих словах он перестал смеяться и сказал, что буквально несколько дней назад он говорил своей жене, что если бы у них родился сын, он назвал бы его Эли. Поразительное сходство, но это чистое совпадение, поскольку его нельзя отнести на счет общего генетического кода!

Конечно, случай Джима и Джима является потрясающим, но все-таки исключением.

Проведенные исследования сходства идентичных близнецов показали куда более скромные результаты. В одной недавно изданной книге[1] утверждается, что в 90 процентах случаев идентичные близнецы схожи в своих физиологических характеристиках: цвете глаз и волос, линии роста волос, группе крови, положении зубов и количестве бороздок на кончиках пальцев.

Однако сходство начинает уменьшаться по мере того, как мы рассматриваем факторы, не имеющие отношения к физическому строению. Например: ход мышления, чувства и реакции. Даже физические характеристики, такие, как рост, вес и строение кожи, не настолько близки, как можно было бы ожидать. Если рассмотреть мимику и восприимчивость близнецов к диабету, язвам, раку груди и стрессу, сходства еще меньше. Как мы видим, даже идентичные близнецы обладают определенной индивидуальностью.

Но если эти близнецы генетически идентичны, что же делает их разными? Совершенно ясно: генетическое строение не определяет всего! Встает вопрос: что из того, чем мы являемся, определяется нашим генетическим кодом, который мы наследуем от наших родителей, а что формируется в результате накопленного жизненного опыта и воспитания? Споры о том, что же оказывает больше влияния на конечный результат, часто приводят нас к вопросу о «природе» и «воспитании». Что же важнее: наше генетическое наследие (природа) или воздействие окружающей среды (воспитание)?

В этом вопросе есть две крайние позиции. С одной стороны, если формирование меня как личности определяется набором моих генов (природа), то мой жизненный опыт и воспитание совершенно не имеют никакого значения. Но, с другой стороны, если мое окружение играет большую роль, чем мое генетическое строение, то воспитание сразу приобретает решающее значение для формирования личности. Тогда родившийся ребенок подобен «чистой доске», ожидающей, чтобы родители и жизненный опыт заполнили эту пустоту и определили, каким же человеком он станет. Это означает буквально, что родители или общество могут вылепить из детей все, что угодно.

Проблема заключается в том, что ни одна из этих теорий не соответствует действительности. В ответе на вопрос, чем определяется личность, не может быть категорических, взаимоисключающих формулировок. На самом деле важны и природа, и воспитание. Но нам необходимо сделать следующий шаг. Идентичные близнецы, выращенные в одной семье и окруженные одной средой, все-таки во многом отличаются друг от друга. Каждый член пары идентичных близнецов является уникальной индивидуальностью, совершенно независимой от другого. Что же делает их разными? Похоже, существует третий фактор, участвующий в формировании каждого из нас.

Бог и генетический код

Современное общество отвело взор от Бога-Творца и пытается свести факт нашего существования и нашу природу до химического уравнения и предсказуемого процесса. Но именно Бог изначально заложил систему генетического кода. Он изобрел ДНК и саму генетику, когда создавал Адама и Еву. Сотворив первых людей, Он фактически создал генетический код для всего человечества.

Только подумайте: ваше генетическое строение является комбинацией генетического строения ваших родителей, а их строение – комбинацией строения их родителей и так далее, вглубь веков. Генетическую комбинацию ваших прародителей с обеих сторон должны были составлять те гены, которые оказались у вас.

Вся информация была заключена в генетических комбинациях Адама и Евы. В Послании к Евреям содержится намек на это: И, так сказать, сам Левий, принимающий десятины, в лице Авраама дал десятину: ибо он был еще в чреслах отца, когда Мелхиседек встретил его (Евр. 7:9,10).

Адам и Ева были своеобразной первой клеткой в теле человеческой расы. Подобным же образом одна клетка нашего тела содержит весь набор генов для всех частей тела, что и делает клонирование осуществимым. Адам и Ева содержали в себе все необходимое для всевозможных комбинаций всех рас: внешний вид, типы, цвет кожи и волос, формы, размеры и бесконечное разнообразие комбинаций генов. Бог создал все это в первой клетке, в первом человеческом генетическом коде. Все, что определяется генами, было задумано, организовано и обеспечено Богом.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука
Самый любимый ребенок в мире сводит меня с ума. Как пережить фазу упрямства без стресса и драм
Самый любимый ребенок в мире сводит меня с ума. Как пережить фазу упрямства без стресса и драм

Если ваш малыш вдруг стал совершенно неуправляемым, капризным и непослушным, не стоит сразу сходить с ума, кричать на него и наказывать! Такую фазу упрямства проходят все без исключения дети, и задача родителей – помочь им правильно пережить этот непростой, но важный для дальнейшнего развития период. Даниэлле Граф и Катя Зайде, создатели главного блога для родителей в Германии, объясняют, что происходит в голове у вашего малыша и влияет на его поведение и характер, опираясь на исследования психологов и новейшие открытия нейробиологии. А множество практичных рекомендаций и полезных советов станут вашей «скорой помощью» на пути к воспитанию здорового и счастливого малыша.

Даниэлле Граф , Катя Зайде

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Истина школы
Истина школы

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Его перу принадлежат десятки педагогических, психологических и художественных произведений.Психолого-педагогические и литературные творения автора вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают и на подводные камни, о которые спотыкается авторитарное педагогическое сознание.Идеи Амонашвили состоят во внутренней преемственности созидательной деятельности природы и воспитателя. Природа, по его мнению, закладывает в ребенка возможности безграничного развития, а школа берет на себя ответственность продолжить дело природы и сотворить из него благородного человека. Образование есть лепка человека с определенными качествами, и оно не может проходить без участия самого ребенка, устремленного по пути развития, взросления и свободы.Книги Ш.А. Амонашвили обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука