Ведьмин Талисман, или Ловушка для архимага (СИ)

Да вы первооткрыватель‚ однако‚ молодой человек… Куда‚ куда билет потащил‚ наркоман несчастный?! А ну пошел… на пересдачу! Пошел‚ пошел‚ я сказал! Мне показалось? Сейчас тебе не так покажется! Нет‚ ну вы посмотрите на него‚ воняет на три километра‚ зрачок больше радужки‚ а мне показалось! Во молодежь наглая пошла! Да я за такое поставлю вопрос о твоем отчислении! Что ж это такое‚ у студентов совесть совсем закончилась! Кто там шипит‚ вы думаете‚ я не слышу? Тенто‚ идите сюда! Что значит «Еще не готов»? Я вас предупреждал: «пишите самостоятельно!»? Идите‚ я сказал‚ пока я вас вообще не выгнал!

Когда пришла моя очередь отвечать‚ я уже почти не волновалась. Даже если с задачей чего-то напортачила‚ двух первых ответов на четверку должно хватить.

Гриб смотрел с широченной ехидной ухмылкой. Будет‚ гад‚ дополнительные вопросы задавать‚ точно будет. Ну что я тебе‚ козлу‚ плохого сделала‚ впрочем‚ все еще впереди‚ только попробуй‚ плесень грибовидная‚ меня завалить — отомщу страшно!

На первый вопрос — по разновидностям пентаграмм, и на два дополнительных я ответила так, что придраться не вышло.

— Надо же‚ никогда бы вас не заподозрил в знании моего предмета‚ — даже сказал Гриб.

— Ну-с‚ хорошо‚ а что по второму вопросу?

Вопрос был больше исторический, о разнице между современными ритуалами призвания демонов и якобы применявшихся (по немногим сохранившимся письменным свидетельствам), в древности. Я‚ после того‚ как изложила, собственно‚ сами отличия‚ решила высказать личное мнение по этому поводу. Вот уж воистину‚ чем больше пытаешься выглядеть умной‚ тем больше глупостей делаешь.

— Древние ритуалы‚ хоть и выглядят проще‚ как мне кажется‚ не менее‚ а то и более действенны‚ чем современные. Об этом еще Диаркас Вассаторский в одном из своих трактатов писал‚ кстати. Как мне кажется‚ древние просто знали‚ что они делают. Каждое действие было строго функционально. А потомки эти знания подрастеряли — сколько всего было позабыто хоть в те же Темные века‚ особенно из черной магии! Остались какие-то обрывки знаний‚ действенные способы призваний искали наугад и потом‚ естественно‚ боялись изменить в ритуале даже мелочь‚ потому что не знали‚ как это аукнется. Так сложилась современная система‚ где суеверий больше‚ чем реальных знаний… — я посмотрела в лицо Грибу и заткнулась. Но было поздно.

Профессор был маг старой закваски‚ горячий приверженец традиционных взглядов‚ считающий что применение научного подхода к ритуальной магии есть глупость и ересь.

— Ого! Ого! Как бойко‚ как уверенно! Суеверия‚ значит? Реальных знаний нет‚ значит?

— Я этого не говорила‚ я имела в виду‚ что Древние знали больше…

— Девушка‚ не перебивайте преподавателя! Что за молодежь пошла‚ кого только в Академию принимают? Я всегда говорил — нечего немагам делать в Академии‚ нечего! Реальных знаний нет! Для таких‚ как вы‚ действительно нет! Потому что магии можно научить только тех‚ у кого реальный Дар есть! А у вас не Дар‚ а так‚ слабый отблеск! И только те‚ кто с младенчества воспитывался в наших традициях‚ сможет их по-настоящему понимать и уважать! Суеверия! Что вы здесь вообще делаете‚ девушка? Если здесь для вас все-равно одни суеверия?

— Я не это хотела сказать… — голос позорно задрожал.

— Я отлично понял‚ что вы хотели сказать! И нет ничего удивительного в том‚ что вы сказали. Такие‚ как вы‚ никогда не могли нас понять‚ и никогда не смогут. И в этом нет ничего оскорбительного‚ просто от природы не дано. Вот именно поэтому я всегда был против обучения немагов в Академии.

— Я только хотела сказать‚ что стоит обращать больше внимания на наследие Древних…

— Хотела она сказать… Идите, девушка.

— Так… еще ж третий вопрос…

— Третий вопрос… третий вопрос… Мне первых двух хватило, чтобы оценить уровень ваших знаний, третий вас уже не спасет. Все, до встречи, девушка.

— Я, конечно, прошу прощения, но на первые два вопроса я как бы ответила правильно…

Мухомор поганый аж подскочил. Оскалился в отвратнейшей улыбочке:

— Девушка! Вы понимаете… нет, вы, конечно, этого никогда не поймете, но магия — это не просто выучить страничку из учебника! Магия — это… это надо почувствовать, понять, уметь использовать! То, что вы зазубрили, как стишок, это так, тьху! — и все!

— Простите, а почему вы решили, что я не понимаю? По каким критериям вы оцениваете понимание? На каком основании вы…

— Ах, это вы сейчас обвиняете меня в необъективности? Вы считаете, что знаете предмет, а я пытаюсь вас завалить?! Хорошо. Хорошо. Отлично! Скажите мне… скажите мне, что такое эффект Ратовие?

— Эффект чего? Ратовие? Э-ээ… не знаю…

— Не знаете?! А? Не знаете? Так как же, вы ж все знаете! Это ж я злобный преподаватель, к вам придираюсь, а вы ж все знаете!

— В учебниках этого не было. И в конспектах, которые вы диктовали — тоже.

— Ах, в том, что вы ни беса не знаете, тоже я, оказывается, виноват! Тоже я! Во студенты пошли! Во, кто теперь в Академии учится! Может, мне вам зачет поставить за то, что вы в вашей деревенской школе азбуку выучили и читать умеете?!