Век живи - век учись

Я согласна, что предпочитаю именно Балансирующий стиль, потому что мне действительно сложно занять позицию одной из сторон. Мне даже заполнить ваш опросник было трудно! Но именно это качество позволяет достигать успехов в работе. Я всегда могу смотреть на ситуацию глазами соперника и, похоже, нашла дело, в котором именно эта способность оказывается критически важной. Мне нравится постоянно встречаться с новыми людьми; я берусь за неожиданные задачи, творчески нахожу идеи или решения практически любой проблемы. Не знаю даже, чем я еще могла бы заниматься. Иногда кажется, что у меня слишком много интересов и новизна порой даже важнее, чем глубокое освоение дела. Я хорошо адаптируюсь и быстро учусь. Еще один мой серьезный плюс — умение работать в команде: могу объединять совершенно разных людей, предпочитающих непохожие стили. При этом, так как я склонна смотреть на происходящее с точки зрения каждого участника, мне трудно сформулировать собственную позицию и твердо ее придерживаться.

СТИЛИ ОБУЧЕНИЯ И ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ

Ваша жизнь в значительной степени определяется тем, какой подход вы предпочитаете. Стиль обучения входит в привычку, потому что становится нашим способом преодоления разнообразных сложностей. Культура, личностные особенности, образование, карьерный путь, а также сопутствующие обстоятельства — все влияет на то, какой метод обучения вырабатывается у каждого. Еще в детстве мы определяем предпочтительный стиль посредством акцентуации: какой-то из этапов нам особенно удается или оказывается приятным, и мы начинаем развивать соответствующий подход. Нам нравится использовать сильные стороны, поэтому мы стремимся к ситуациям, в которых выбранный стиль особенно эффективен, и учимся избегать моментов, требующих другого метода.

К примеру, активной девочке может быть сложно в традиционной школе, но очень нравится играть на улице, где можно исследовать окружающий мир и брать на себя инициативу. Она замечает, что в этих занятиях достигает успеха, и именно здесь у нее формируются все более сильные навыки; успехи вызывают желание и дальше развивать эти наклонности. Она усваивает Инициирующий стиль: он становится привычным подходом к любой ситуации. Постепенно складывается карьера, в которой требуется инициативность: возможно, она в итоге станет предпринимателем, не боящимся риска.

Как писал Майлс Хортон[19], «мы прокладываем собственную дорогу, когда идем по ней»[20]. То есть ни предпочитаемый стиль обучения, ни жизненный путь в целом не могут быть предопределены: они формируются под влиянием друг друга и наших решений. Когда в жизни происходят изменения, важно использовать и другие стили, чтобы эффективнее осознавать и преобразовывать реальность.

Взаимосвязь стиля обучения и формирования жизненного пути хорошо видна на примере Кена. С детства он любил цифры, предпочитал работать в одиночестве, а математика казалась ему самой элегантной из созданных человеком наук. В старшей школе юноша сумел попасть в класс с углубленной программой, получил высшие баллы на стандартных тестах и поступил в тот колледж, куда очень стремился. Кен записывался на все доступные классы по финансам и экономике и в итоге решил, что будет специализироваться на бухгалтерии. Гуманитарными науками или обществознанием он практически не занимался, так как они его не интересовали. Теперь Кен — успешный консультант, работает в крупной престижной организации. Он мастерски продумывает стратегии, позволяющие клиентам платить лишь необходимый минимум налогов. Он умеет обращаться с многофакторными моделями и большими объемами данных, благодаря чему считается одним из лучших в своей компании.