Верни мой голос!

Директор школы сначала ходил следом и наблюдал за ним с недоумением. Но потом решил оставить подчинённого в покое. Этот педагог был скромным, исполнительным, а нервные срывы бывают почти у всех учителей.

– Поправляйтесь, – сказал ему директор, сочувственно похлопав по плечу.

Григорий Иванович кивнул и снова взялся за поиски своего голоса. Он растерялся. Он кидался к инструментам, пробовал играть на всех, шептался с ними, но никак не мог найти своего голоса. А ведь Григ много на чём умел играть. Он был, что называется, мультиинструменталист. Но, видимо, кроме умения, должно было быть что-то ещё, какой-то загадочный компонент. Наконец, обессилев, он кинулся вон из школы.

Вечером у преподавателя собрались гости – юные друзья по несчастью. Митя и Федя пришли вместе со своими «голосами», а Лидин «голос», разумеется, остался дома.

«Чем кормят детей?» – напряжённо вспоминал Григ, осматривая нутро холодильника.

Ах да, еда должна быть полезной. Он выудил пачку творога, мюсли, кефир и отнёс всё это на журнальный столик.

Виолончель разочарованно заныла: «А чипсов нет? Шоколадка не завалялась?»

Флейта заявила: «Спасибо, у меня нет аппетита».

Лидочка не подавала голоса, но весь вид её говорил, что она тоже не поклонник здоровой пищи.

Григорий Иванович не стал читать нотаций о вреде чипсов, он вообще был не любитель занудствовать, да и не до этого сейчас – голоса нет!

Лида критически оглядела комнату. Что ж, угловатый препод вполне в неё вписывался. Всё в этой комнате было прямоугольным, неуютным, строго очерченным.

В этот раз ребята общались при помощи компьютера. По очереди набирали текст, выхватывая друг у друга клавиатуру. Гадали, какой инструмент больше всех подходит Григу. Находили черты характера, положительные и отрицательные.

– Ваш инструмент должен быть таким же, как вы. Вы – скромный, простой, душевный, добрый, угловатый, нерешительный, без претензий…

– Как будто женить меня собрались, – улыбнулся Григорий Иванович.

В итоге на мониторе чернели одни вопросы. Ответов на них не было.

– На каких инструментах вы играли в детстве, Г. И.?

– Может, вы всё-таки про какой- нибудь забыли? Типа металлофона или детского барабана?:-)))

– А может, обратиться в полицию?

– Или лучше к экстрасенсам?

– Пианино, пойдёшь со мной в кино? – написал Федя.

– Глупость сказал, идиот писклявый!

– Сама такая! – обиделся Федя. – Ты и в дверь кинотеатра не влезешь. Или тебе билеты на весь ряд выкупить, Пианино?

– Лучше думайте что делать, Толстый и Тонкий! – возмутился Митя.

Григорий Иванович подошёл к компьютеру, удалил все записи и набрал одно предложение:

– Мы должны устроить концерт!

Ученики вопросительно уставились на преподавателя.

Григ продолжал печатать.

– Объявим отчётный концерт. Вы должны выступить как трио.

Митя вскочил. Тут настоящая трагедия, а учитель о концертах думает!

Григ остановил его жестом и напечатал:

«Сторож подчиняет себе все инструменты. Как он этот делает – неизвестно. Но понятно, что это – какая-то разновидность волшебства! Мы вызовем этого колдуна на музыкальную дуэль!»

При этом в голове у преподавателя пронеслось: «Да ведь музыка и есть – разновидность волшебства! Или колдовства. Музыка завораживает, ворожит…»

«Концерт – это нереально!» – написал Митя и сел, опустив руки.

«Дуэль – это круто!» – приписал рядом Федя.

За их спинами флейта и виолончель вытянулись, как нетерпеливые дети, которые подслушивают взрослые разговоры. Учитель покосился на них и написал: «Занимайтесь каждый день! Вы должны добиться того, чтобы они слушались вашего малейшего прикосновения. Чтобы вы были одним целым, помните?»

Дети угрюмо закивали. Слышали сто раз! Это всё – красивые слова!

Вдруг недовольный голос прервал тишину.

– А НАС вы спросили? У нас, может быть, СВОЙ ГОЛОС! Мы – сами по себе!

Это была виолончель. Митя растерянно обернулся. Он думал совсем о другом и жестами показал друзьям, что это не его высказывание.

Приехали! Инструменты совершенно вышли из-под контроля. Если они так и будут не только говорить, но и самостоятельно думать и вмешиваться в разговор, то неизвестно, до чего они теперь доиграются!

– И вообще, с этого момента мы – инструменты с большой буквы, ясно? Мы – самостоятельные личности! – сварливо прогудела Виолончель, и Флейта её поддержала.

Неожиданно в дверь позвонили. Все, включая Флейту и Виолончель, вздрогнули. Григорий Иванович побежал открывать и вернулся с просветлённым лицом. Оказалось, он получил телеграмму из далёкой деревни Манино. Вот что в ней было:

«Внучек, приезжай, угомони свою бабалайку. Я всю ночь не спала. Весь дом кувырком!»

Ну конечно! Баба Груня всегда называла его старую балалайку бабалайкой. Вот его инструмент! Нашлась, родная!