Читаем Верны подвигам отцов(Книга для учащихся старших классов) полностью

Мужество и героизм советских военных летчиков вошли в историю. Но отвага и бесстрашие не рождаются сами по себе: творцы Победы, сражавшиеся в грозном небе, выросли в стране, где каждый школьник с благоговением произносил имена выдающихся наших авиаторов — Чкалова, Громова, Каманина. Школа их жизни воспитала согни героев.

Михаил Михайлович Громов Это имя неразделимо с историей советской и мировой авиации. Заслуженный летчик СССР, профессор, генерал-полковник авиации М. М. Громов в годы войны командовал воздушными армиями, дал путевку в жизнь многим самолетам, освоение которых становилось этапными вехами в авиастроении. Его знаменитые перелеты: Москва — Пекин — Токио, по Европе с посадкой в столицах, в Америку через Северный полюс — известны всему миру. Он был удостоен звания Героя Советского Союза, высшие награды государства ему были вручены в Японии, США, Франции.

М. М. Громов организовал летно-исследовательский институт и руководил им. Школа летчиков-испытателей этого прославленного авиатора стала ведущей в стране. Он любил жизнь, свою профессию. Чем бы он ни занимался — вкладывал в это весь свой талант, всю энергию. Был требователен к себе и снисходителен к людям. Ценил принципиальность и бескорыстие.

Суровые дни войны диктовали особые отношения между людьми. За малейшее отступление от приказа строго наказывали. Громов никогда никого не наказывал. Только мягко скажет: «Надеюсь, что в следующий раз вы исправите ошибки!» Сам часто садился за штурвал самолета. Рисковал, конечно, но кто мог запретить командующему принимать самостоятельные решения?

Михаил Михайлович «по-своему» на все реагировал. Как-то был у него заместитель по наземной службе, который не успевал обеспечивать полеты и всегда ссылался на какие-либо причины. Громов на одном из официальных рапортов написал: «Уста мои молчат в тоске немой и жгучей. Я не могу — мне тяжко говорить». Резолюция подействовала безотказно… Или, скажем, получает Громов распоряжение о переводе штурманской службы в другое подчинение. На шифровке пишет: «Была без радости любовь, разлука будет без печали». Но это не означало отсутствия требовательности.

В одном из писем летчик И. А. Леонов, которому во время войны Громов разрешил летать без одной руки, писал: «Огромное вам спасибо за присланное мне письмо, где я прочел о том, что командующий армией дал подтверждение моих боевых заслуг…

Думал ли я, простой деревенский парень, рядовой летчик, что вот так просто могу написать письмо выдающемуся человеку и он ответит мне, будет ходатайствовать о награде.

Дорогой Михаил Михайлович! У меня много детей, внуков и даже есть правнуки, и все они будут говорить людям, что их дед близко общался с человеком из легенды, прославившим нашу страну на весь мир и на века».

Есть в Ленинградском военно-морском училище имени М. В. Фрунзе зал, где неоднократно бывал каждый курсант. Здесь установлен скульптурный портрет выдающегося полководца и государственного деятеля Михаила Васильевича Фрунзе. На стендах Фрунзенского зала — сведения об основных событиях биографии героя гражданской войны, среди которых важное значение имела совместная работа с вождем революции, фотографии, выдержки из его работ.

Скупы строки архивного документа — резолюции общего собрания слушателей училища: «Собрание постановляет — просить командование о возбуждении ходатайства перед Реввоенсоветом СССР о присвоении… училищу имени товарища Фрунзе». В январе 1926 года Реввоенсовет СССР «для увековечения исключительных заслуг» Народного комиссара по военным и морским делам М. В. Фрунзе в создании Рабоче-Крестьянского Красного Флота присвоил училищу его имя.


В. И Ленин и М. В. Фрунзе.


Ветераны Военно-Морского Флота помнят, как 25 февраля 1925 года в зале Революции училища с докладом перед слушателями и преподавателями выступал М. В. Фрунзе. В июне того же года под флагом Наркомвоенмора был совершен первый после гражданской войны большой поход кораблей Краснознаменного Балтийского флота. В состав эскадры входили два линкора и шесть эсминцев, в том числе и эскадренный миноносец «Ленин», получивший это имя в декабре 1922 года. Дальний заграничный поход по маршруту Кронштадт — Кильская бухта — Кронштадт прошел успешно. Действия личного состава, в числе которых были и выпускники училища, получили высокую оценку Наркомвоенмора, который вникал во все тонкости боевой подготовки и организации службы на кораблях.

Среди выпускников училища — 74 Героя Советского Союза, 6 Героев Социалистического Труда, многие выпускники стали известными флотоводцами и военачальниками, в том числе дважды Герой Советского Союза Адмирал Флота Советского Союза С. Г. Горшков. Более 280 имен фрунзенцев увековечены на карте мира.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука