Виделись!

В общем, следующий час мне пришлось потратить на прочтение и подписывание с «пропечатыванием» разных красивых бумажек. «Пропечатывать», за временным отсутствием у Графства Гербовой Печати (которую ещё тоже надо в ближайшее время заказывать, так как Графству она требуется, а в «наградной комплект поставки» вместе с Перстнем и Патентом не входит) приходилось Графским Перстнем, благо подобная замена местными правилами документооборота допускалась.

Потом Марк, беспрестанно кланяясь, ушёл, не забыв забрать с собой все свои бумажки. А я, тяжело вздохнув и потянувшись, разминая кости, встал и побрёл ловить Профессоров, чтобы вытрясти из каждого из них планы и объёмы (а, в идеале, методички) по их дисциплинам за пропущенные мной месяцы. Ну и требования к итоговой аттестации — сессия-то уже не за горами…

Глава 21

Два дня. Целых два дня я смог проучиться спокойно. Хотя, это, наверное, трудно назвать спокойным, когда пытаешься догнать и освоить всё то, что упустил за почти три месяца вынужденного отсутствия.

И это ещё Октавий за меня пока не брался — дал мне время на приведение дел в порядок. Или на вход в режим — искреннее моё спасибо ему.

Во всех японских, а особенно китайских и корейских историях про «культиваторов», мега-магов, попаданцев и любые фантазийные учебные заведения… да и «наши», отечественные авторы, по их примеру, не отстают — во всех этих историях ими вставляется минимум один кусок о том, как Главный Герой учится с предельной и запредельной нагрузкой. О том, как он зазубривает целые библиотечные тома, заучивает тысячи различных сложных символов, иероглифов, формул, формаций, заклинаний, «массивов», рун и прочего, прочего, прочего…

В обязательном порядке. Причём, у них там этот период может длиться месяцами, прерываясь только на какие-нибудь дуэли либо короткие боевые приключения, в которых Герой непременно проявляет свою крутость, жестко над всеми доминирует и бьёт, бьёт, бьёт и ещё раз бьёт… не важно кого. В общем, выпускает пар, как умеет.

Как я их понимаю, этих Героев. Сам я пытаюсь «превозмогать» учёбу всего два дня, но мне уже очень хочется кого-то убить с особой жестокостью.

Моя голова… не хочет в себя всё это впихивать.

Нет, ну правда: помнится, когда я ещё в своём мире, проводя досуг за просмотром разнообразных видео обучающе-просветительского характера, наткнулся на одного довольно харизматичного математика, Александра Савватеева, рассказывавшего о теории игр, то был сильно обескуражен его жестким утверждением о том, что после двадцати лет, каждые следующие десять лет, человек становится тупее вдвое.

Нет, так-то он несколько мягче сказал: каждое последующее десятилетие на постижение нового он затрачивает в 2 раза больше времени чем в предыдущее. Но смысл от формулировки меняется не сильно.

Мне сорок два. То есть, по его формуле, я уже в четыре раза тупее, чем был в свои двадцать. А, если взять, что сорок два — это уже пятый десяток, то чуть ли не в восемь! То есть, тот материал, на освоение и выучивание которого в двадцать, мне потребовался бы один день, сейчас я буду осваивать восемь!

Я не хочу верить в эту формулу. Искренне и всей своей душой сопротивляюсь этому. Но… морально уже становлюсь близок к этому.

Если я считал, что моя голова пухнет от напряжения, когда только начинал учиться в Акадаемии, когда учёба ещё шла в нормальном, «штатном» режиме, в соответствии со всеми утверждёнными и проверенными годами и десятилетиями учебными планами, то теперь, когда приходилось догонять месяцы, то есть, уплотнять программу в разы, она просто отказывалась работать и тихо сбоила.

В первый день я этого не замечал. Полный энтузиазма, я хватался за учебники и выклянченные у жалостливых сокурсников конспекты с жаром и рвением. Лёг спать глубоко за полночь. Во второй день, уже к обеду, начал ловить себя на том, что читаю один и тот же лист текста раз за разом, а сознание не ухватывает ничего. Я читаю, но не могу понять, что именно читаю и о чем.

Потом, конечно, спохватываюсь, стряхиваю вязкую одурь, сосредотачиваюсь, концентрируя своё внимание с использованием всей своей энергии воли, и всё-таки продираюсь через «узкое» место, умудряюсь понять написанное. А через полчаса-час снова ловлю себя на том же самом, но уже с другой страничкой.

Это как с физической подготовкой: если ты можешь подтянуться пятнадцать раз, то, задействовав все свои морально-волевые качества, ты сможешь выдать шестнадцать раз. Или семнадцать, если совсем уж волевик-характерник или на жёстком адреналине. Но не двадцать. Тем более, не двадцать пять.

И каждый новый очередной подход к перекладине будет только уменьшать это число, а никак не увеличивать. В этот день. Понятно, что за месяц, тем более, два, от пятнадцати до двадцати подняться вполне реально. Но! За месяц. Не за один день.

Мозг — это не мышца. Мозг может больше… в теории. Но вот на практике, почему-то возникала полная аналогия. И моя голова отказывалась делать «восемнадцатое подтягивание».