Владыка черных песков (СИ)

    Медленно отводя друг от друга передние копытца, Уно создала белый светящийся шарик, который с гордостью мне продемонстрировала, торжественно заявив:

    - Это элементаль огня. Они бывают маленькими и большими, но всех их объединяет отсутствие самосознания, что позволяет совершать призывы даже начинающим шаманам.

    - Здорово! - восхищение в голосе даже подделывать не пришлось, так как новые знания находящиеся на расстоянии вытянутой ноги, едва ли не заставляли прыгать на месте. - Научишь?

    - Нет, - потеряв концентрацию, крылатая кобылка упустила духа, что её немного расстроило.

    - А почему? - решив полностью использовать свою молодую оболочку, наивно хлопаю глазами.

    - Я - шаман, ты - некромант. - Постаралась объяснить сестра. - Мы пользуемся разными силами.

    - А какая сила нужна, чтобы призывать духов? - не сдаваясь, продолжаю осаждать собеседницу вопросами.

    - Духовная, - рефлекторно отозвалась кобылка.

    - А разве у меня нет духовной энергии? - осторожно подвожу разговор к нужному исходу.

    - Есть... наверное, - начав нервничать, Уно потёрла копытцем шею. - У всех разумных есть душа, а значит и духовная сила.

    - Тогда я могу стать шаманом? - привстаю на задние ноги, чтобы сравняться ростом с сидящей полосатой летуньей.

    - Некромантии тебе уже мало? - возмутилась сестра.

    - Мало, - утвердительно киваю и, случайно потеряв равновесие, падаю на вовремя подставленные копытца Уно. - Ну научи, а?

    - Я и сама многого не умею, - смущённо прижав ушки, кобылка помогла мне утвердиться на ногах (разочаровывать в себе младшего братика, ей сильно не хотелось).

    - Научи чему умеешь, - продолжаю настаивать, применяя свой самый жалобный взгляд. - Ну пожалуйста!

    - Ладно, - наконец сдалась Уно. - Ты ведь всё равно не угомонишься, да ещё и сам начать экспериментировать можешь. Так что уж лучше под присмотром... Но маме ни слова, и никому другому тоже не говори.

    - Ура! - встав на задние копыта, передними ногами обнимаю полосатую летунью (мне не тяжело, а ей - приятно).

    - Хи-хи... щекотно, - кобылка, в свою очередь, обхватила меня передними ногами и крыльями, начав тискать как мягкую игрушку. - Но начнём мы с теории и техники безопасности... и не возражай.

    "Кто спорит? Я вообще молчу".

  ***

  По вечерам я, мама и Уно часто сидели в нашей комнате и пили чай. Иногда чёрно-белая полосатая кобыла брала книгу со сказками и читала какую-нибудь интересную историю, время от времени отвечая на некоторые вопросы, не касающиеся современной жизни на поверхности.

    В такие моменты я любил забраться под бок к родительнице и, закрыв глаза, представлял вместо маленькой спальни большую и красивую гостиную. В моём воображении, мы были самой обычной семьёй, а не участниками какого-то правительственного эксперимента...

    "Как глупо. Тем более глупо, если вспомнить о моём прошлом и настоящем возрасте разума. И всё же, как бы мне хотелось, чтобы мечты стали правдой".

    Сестра, хоть и спала в комнате с своими ровесниками, но целыми днями пропадала либо в учебном классе, либо прибегала к нам. С соседями она не сдружилась, и, хоть до вражды дело не дошло, но и находиться в их обществе больше необходимого кобылка не стремилась. Даже в общий зал, где отдыхали все обитатели комплекса, она выбиралась вместе со мной, вбив себе в голову мысль об ответственности за младшего братика.

    "Каждый сходит с ума по разному, Уно выбрала не самый плохой вариант личного безумия".

    Так и протекали наши дни...

  ========== ВНУТРЕННИЙ МИР И ПРОЧАЯ ТРЕБУХА ==========

    На свой третий день рождения я получил самый желанный, и вместе с тем совершенно бесполезный для каждого ребёнка подарок: самостоятельность. Ещё вчера мы, всей семьёй, сидели в маминой комнате, пили чай и ели вафельный торт с шоколадом, а уже сегодня - надо мной другой потолок, и вокруг чужие стены.

    В новой комнате у стен стояли четыре кровати, напротив входа разместился небольшой столик, над которым висели две широкие полки для разных мелочей... и, в общем-то, всё. Шкафов для одежды или тумбочек для личных вещей в общежитии не предусматривалось, ввиду отсутствия у жеребят каких либо ценностей. Всё необходимое, от еды и посуды, до учебных принадлежностей и средств гигиены, нам выдавали бесплатно.

    "Приучают к зависимости от тех, кто кормит и заботится".

    Подобное решение проблемы контроля над воспитанниками одновременно было простым и изящным, словно дрессировка животных. Зони слышали о том, что на поверхности существуют деньги, но пользоваться чем-то подобным совершенно не умели, и, если бы им в копыта попал сундук с золотыми монетами, у них не возникло бы и мысли забрать его себе (разве что кобылки бы взяли пару блестяшек в качестве сувениров и украшений).

    "Выйдя на поверхность, самые одарённые и сильные ученики нашей школы станут совершенно беспомощными, в результате чего и думать о непослушании не будут".