Власть книжного червя. Том 4

С этими словами я разложила несколько документов о Королевской академии, которые Дамуэль собрал для меня. Существовало двадцать одно герцогство, включая Суверению. В прошлом году Эренфест занял тринадцатое место и едва держался где-то чуть ниже середины, но в прошлом он даже конкурировал с меньшим герцогством за последнее место в списке.

Наш рейтинг заметно вырос, пока Фердинанд учился в Академии, но затем столь же резко упал, как только тот закончил её. Другими словами, одного гения было недостаточно, нам нужно было создать систему, которая постоянно помогала бы держать оценки Эренфеста на высоте.

— Я слышала от старших учеников, что средний балл Эренфеста значительно вырос благодаря каруте и книгам с картинками, но что мы можем сделать, чтобы поднять его еще выше? — спросила Филина.

— Карута и иллюстрированные книги помогли только студентам первых курсов. Темы, которые они охватывают, недостаточно сложны, чтобы оказать влияние на оценки более старших студентов.

В дополнение к этому, похоже, оценки младших учеников увеличились только на уроках, ведущихся в письменной форме. Можно было бы сказать, что они стали немного лучше смотреться и на уроках музыки, но и все, не более. Рост, который мы видели до сих пор, был возможен потому, что они были весьма плохи ранее, а это означало, что здесь еще было куда расти.

— Мне сообщили, что мой брат Корнелиус стал отличником за время моего двухлетнего отсутствия. Он смог добиться этого, потому что он с Дамуэлем участвовал в помощи Ангелике с уроками, и тем самым заранее проработал и свои собственные уроки на год вперед, также он изучил мой метод сжатия маны и практиковался в нем под наблюдением Дедушки, то есть Лорда Бонифация.

В то время, как усилия Эскадрона Повышения Оценок Ангелики помогли другим рыцарям немного повысить свои оценки, между Корнелиусом и его сверстниками виделся в этой области явный разрыв. Ангелика, тем временем, все еще едва справлялась с уроками, где требовалось вести записи, несмотря на огромные усилия стольких людей, только одна мысль об этом вызвала убийственную головную боль.

— Насколько я помню, вы сами создали новый метод сжатия маны, не так ли? — спросила Филина.

— Да. Я намерена обучить ему и других, когда мы вернемся из Королевской академии. Я не могу учить этому здесь и сейчас, так как это требует как значительной суммы денег, так и разрешения главы Эренфеста. Если ты хочешь узнать его, я рекомендую начать собирать истории и сведения, чтобы я могла позже заплатить тебе за них. Я охотно куплю истории, пересказываемые в других герцогствах.

Ярко-зеленые глаза Филины сверкнули при моих словах.

— Я приложу к этому все свои силы. Хорошо, что у меня есть время заработать деньги, но… то, что придется подождать, пока мы вернемся в Эренфест, означает, что я не смогу сразу же обзавестись большим количеством маны, не так ли?

— Верно. Пока мы сосредоточимся на улучшении оценок каждого ученика нашего герцогства на письменных уроках.

Все первокурсники и второкурсники Королевской академии посещали одни и те же классы, где их обучали основам различных предметов, в то время как третьекурсники и более старшие студенты сосредотачивали свое внимание на выбранной ими специализации. Фердинанд заставил меня вызубрить все содержание письменных уроков первого и второго курсов, и потому он поручил мне сдать экзамены по ним в первый же день.

Фердинанд убедил меня пройти подобную подготовку, приведя вескую причину, что без знания предметов, преподаваемых в Академии за первые два года, я буду не способна полноценно общаться на чаепитиях с другими высшими дворянами, а также восприниматься как достойная беседы. Мне сказали, что Вильфрид также усердно работал над учебными материалами по той же самой причине. Кроме того, очевидно, сдавать письменные экзамены в первый день было обычной практикой для кандидатов в эрцгерцоги и высших дворян, у которых имелись старшие сестры и братья, хотя, поскольку эти экзамены требовалось сдавать в письменном виде, они охватывали только часть того, что нам требовалось знать, и мы не могли расслабиться сразу же после их сдачи. Нам все равно нужно было прикладывать усилия на уроках, где обучали практическим навыкам и общению между собой.

Я хотела посвятить библиотеке, как можно больше своего времени, и единственный способ достичь этой цели — устроить так, чтобы все могли заниматься и получать высокие оценки, пока меня не будет рядом. Нынешние студенты-первокурсники обучались с помощью каруты и иллюстрированных книг, поэтому они не столкнутся ни с какими проблемами на уроках магии, теологии и арифметики до третьего курса. Наибольшее затруднение представляла для нас история и география, так как это были области, где некоторые люди были значительно лучше или хуже, чем другие. Это были также предметы, о которых я сама знала меньше всего.