Во имя надежды

Вернувшись домой, как и в прошлый раз, деда сидел и работал за компьютером, Евгений пошёл смотреть телевизор, а бабушка вновь занималась делами на кухне. Что бы вечером они снова собрались вместе, да бы дед опять задал свой вопрос о надежде, а Евгений снова тихо и спокойно отвечает “Нет”, вновь после которого, дедушка заливаясь хохотом, рассказывает свои истории из озорной юности, только на этот раз уже на кухне со стаканом чая, а Евгений всё также с упоением всё слушал и наслаждался историями.

День прошёл также быстро, как и все 365 дней до этого. Грусть снова возвышалась над Евгением, но на этот раз, у него была цель и идея, как и что необходимо ему реализовать. А потому, всё то время проводимое за просмотром роликов о величии Германии, он считал за пустую трату времени, и пока Женя делал вид что смотрел, он у себя в голове выдумывал сюжет и в какие интересные заварушки могут попасть главные герои.

Родителям он об этом рассказать естественно не мог. Так как все творческие занятия и профессии они считали несерьёзным, непрофессиональным занятием. Потому, отец сам за него решил, что тот в будущем станет врачом, хотя сфера биологии и химии была ему совершенно не интересна. Но деваться было не куда, ему в тот момент не хватало смелости набраться духу, набраться мужества и заявить обратное. Вот он и снова тихо согласился, не выдав ни единого слова против.

На следующий день, Евгений возвратился домой. Как удачно получилось, что был именно четверг. А это означало, что родители были на работе и можно спокойно посидеть тайно за компьютером и немного пописать. Да вот только, стояла перед Женей одна немаловажная проблема, которая именует себя как

ДЕТИ

Благодаря очень “интересному” опыту полученному в прошедшем учебном году, Женя прекрасно осознал:

“Дети — панацея от любой тишины”. А ведь как иначе?

В окружении постоянных криков и просьб, собраться с мыслями и полноценно начать работу у Евгения всё никак не получалось. Мама хоть и задавала делать уроки пока сама находиться вне дома в виде письма и чтения, но уже в таком раннем возрасте они вполне себе понимали, что лучше для начала сделать все уроки, чтоб потом весь день был свободным. Ведь как говорила мама:

“Дело сделал, гуляй смело”. Вот они и делали дела, затем донимая Евгения своими бесконечными просьбами, по типу: “Помоги поставить мультики на телевизоре?”, “Можешь пожалуйста помочь дотянуться до коробки с печеньками?”, “Помоги пожалуйста найти игрушки?” и другие раздражающие и отвлекающие просьбы.