Водный Феникс. Дилогия (СИ)

— Итак, сегодня мы сразу перейдем к практике и продолжим тренировки. Главная цель — добиться того, чтобы все вы научились создавать чистую магическую стрелу. Кто уже освоился, постарайтесь помочь своим товарищам, а также продолжайте оттачивать создание снаряда, уменьшая затрачиваемое время. Во второй половине занятий, мы перейдем к продвинутым техникам использования магической стрелы. А сейчас, для начала, покажите ваш наилучший результат создания чистой магической стрелы, чтобы мы видели, кому требуется помощь. Приступайте!

Студенты сразу принялись за дело. Тут же стало заметно две вещи: многие успели хоть немного, но потренироваться, поскольку в созидании стрелы уже проглядывалась определенная сноровка. А также то, что занимались все абсолютно по-разному. Если большинство просто добились того, чтобы научиться воплощать чистую стрелу, и на этом успокоились, то у некоторых была ужеотработана и скорость созидания.

По итогу короткой демонстрации, стало понятно, что всего у девяти ребят остались проблемы с примесью стихии в стреле, с разной степенью запущенности. И я нисколько не удивился, заметив что их тут же взяла под крыло наша Тихоня. Ну и хорошо, ведь она в этом очень хороша, и определенно сможет помочь.

Но через некоторое время я заметил, что один из «отстающих» отошел в сторонку, и раз за разом пытается справиться с задачей, но все безуспешно. С первого взгляда было видно, что этот щуплый паренек — изгой. Может его и не травили, но он и сам вряд ли шел хоть с кем-нибудь на контакт.

Вот и сейчас, выслушав подсказки от старосты, забился в уголок и старается справиться, как может. При этом периодически оглядывается, переживая что над его потугами будут смеяться. Такими темпами ему не видать нормальной концентрации. Но, что больше всего привлекло в нем мое внимание, так это то, что стихийная стрела определенно была водной! А я ведь пока так и не узнал, на что способна моя собственная стихия при добавлении в заклинание магической стрелы!

Я подумал, что могу помочь парню, поскольку мне знакома его проблема. Водная стихия очень близка по своим ощущениям и характеру поведения к самой мане, из-за чего отделять их друг от друга становится сложнее, чем с другими стихиями. В свое время, с аналогичной проблемой мне очень помогла Мира. Так что я направился прямиком к пареньку, с намерением помочь собрату воднику. Очень уж недооценивают мою стихию большинство магов. Она считается одной из слабых и больше вспомогательных, чем боевых. И я не устану доказывать им, что это мнение ошибочно.

Мне потребовалось около двадцати минут, чтобы не только поделиться с парнем советом, как именно ему нужно действовать, но и немного помочь ему в самой первой попытке. Благо мои силы, как водного мага, были настолько больше, что я мог легко ощущать его потоки стихийной энергии и даже немного ими управлять.

После моей помощи, первая попытка оказалась в разы лучше — вкраплений стихии оставалось совсем немножко. Главное, что паренек, из которого мне все же удалось вытащить имя — Артем, понял основной принцип. А еще, минут через десять, он уже создал свою первую стрелу из чистой маны. Было приятно увидеть на его лице радостную улыбку, которая, я уверен, появляется там не часто.

Таня, вместе с Масловой, также уже заканчивали с остальными ребятами, и очень скоро вся наша группа официально освоила заклинание магической стрелы.

— Молодцы! Теперь вы сможете перейти к изучению вариантов повысить эффективность вашего нового заклинания! Хотите увидеть демонстрацию?

— Да! — Нестройный хор голосов оказался единодушен, в этом вопросе.

— Хорошо! Сначала показываю, а затем обсудим. Итак, первое!

Маслова вытянула обе руки и в них мгновенно и сразу в обоих появились магические стрелы.

— Второе!

Она махнула рукой, как бы сбросив через плечо за спину магическую стрелу, а затем проделала то же самое и второй рукой. Вот только стрелы никуда не улетели. Но и не упали... Они стали плавно плыть по наклонной окружности, проходя сначала рядом с левым плечом Натальи Николаевны, а затем мимо правого бедра. Сделав еще пару зарядов, она пустила их по симметричной невидимой окружности чуть большего радиуса, чтобы стрелы не пересекались, уже с другой стороны. И в завершении, еще две стрелы отправила по широкой окружности, параллельной полу и расположенной чуть ниже уровня груди. В результате, Наталья Николаевна стала похожа на некую планетарную модель, с шестью одинаковыми спутниками, летающими вокруг нее по трем невидимым орбитам. И вот теперь, преподавателю уже стало немного сложно контролировать сразу все снаряды, и она заметно изменилась в лице. Если для нее шесть — это много, то какой максимум будет у студентов? Или тут дело не столько в снарядах, сколько в количестве окружностей? Кажется, у меня только что появилась новая область для экспериментов.

— Третье! — Громко произнесла напряженная Маслова.