— Все верно. Он один знает больше, чем все остальные студенты группы, вместе взятые. Но… мы не можем лишить нашу науку такого специалиста. Поэтому нам придется его оставить. Я понимаю, что вам очень тяжело… Но потерпите. Соберите всю волю в кулак, постарайтесь поменьше общаться с ним… И терпите. У кого возникнут проблемы, обращайтесь к нашему психологу, он всегда поможет вам.
— Буду очень рад, — произнес психолог, он же — первый заместитель директора.
— А теперь перейдем к другим вопросам… Кстати, вы хотели нам что-то продемонстрировать?
Вопрос адресовался как раз психологу.
— Да, верно. Значит, так… Начну по порядку. Сотрудники службы безопасности обнаружили в посылке, предназначавшейся Свете, легкие наркотические вещества. Мне, как психологу и первому заместителю директора, немедленно сообщили об этом, чтобы я принял меры. Однако я решил не препятствовать употреблению галлюциногенов. Вы спросите: "зачем"? Объясняю. Я решил провести эксперимент с целью составить подробные психологические портреты студентов. Под воздействием наркотиков их подсознательные желания вылезут наружу. То, что сокрыто глубоко внутри, на какое-то время выйдет на поверхность. Как вам известно, я сейчас пишу диссертацию на тему "Психологический портрет будущих военных врачей". И произошедшая ситуация, по моим предположениям, должна полнее раскрыть характеры студентов… Поэтому я приказал вернуть галлюциноген обратно в посылку, а сам установил наблюдение за Светой, с помощью миниатюрных видеокамер, "привязывающихся" к объекту, и затем работающих в автоматическом режиме. Насколько мне известно, как раз вчера галлюциноген был употреблен. Я еще не смотрел записи, не успел это сделать, но, поскольку сегодня здесь собрались все преподаватели, предлагаю сразу посмотреть, что получилось, и обсудить это.
Никто не возражал, и психолог включил проектор объемного изображения и через бип начал трансляцию записи. Сначала не происходило ничего интересного, и преподаватель перемотал несколько дней. А вот потом…
Разинув рты, преподаватели смотрели и слушали студентов, пробирающихся через чащу леса. В аудитории стояла полная тишина. Лишь изредка раздавались нервные смешки.
Директор почувствовал, что у него снова начинает болеть голова. И неприятное предчувствие охватило его…
Предчувствие усилилось, когда директор увидел на записи себя. Он шел к студентам, недовольно глядя на них.
Раздался голос С:
— О! Директор! А мы твой флаер угнали!
Директор закрыл глаза, чтобы не видеть обращенные на него взгляды. До ушей доносились голоса студентов:
— Слышь, директор, давай хоть с тобой потрахаемся, а? Больше тут не с кем…
А потом — свой голос:
— А что, прикольная идея… Может, кто-нибудь из твоих подружек захочет составить нам компанию?
"Ризунов!", — вызвал директор психолога. — "Немедленно останови это, или сегодня ты работаешь здесь последний день!".
Звук тут же исчез. Но директор не спешил открывать глаза.
— Думаю, увиденного нами вполне достаточно для того, чтобы составить психологические портреты некоторых студентов… — произнес психолог. — Кроме того, с прискорбием должен заметить, что отсутствие моральных и нравственных принципов некоторых людей могут нанести ущерб репутации серьезным и уважаемым людям. Как, например, в данном случае, когда в гости к нашему директору прилетел его брат-близнец. Студенты, увидев его, подумали, что это директор… А поскольку под воздействием наркотика вели себя очень неадекватно, то решили… э-э-э… подшутить над ним. Этот же человек решил воспользоваться ситуацией и выдал себя за директора, нашего уважаемого Александра Николаевича… Я правильно говорю?
— Да-да, конечно, правильно! — поспешно заверил Зайкин, открывая глаза. — Все верно, ко мне прилетел брат-близнец, и, увы, повел себя не очень хорошо… Я не хотел рассказывать об этом, но, увы… Впрочем, почему "увы", ведь до физического контакта дело не дошло… Я уже поговорил с ним серьезно на эту тему, и уверен, что подобного никогда больше не повторится…
Директор старался не смотреть в глаза преподавателей, скрывая обуревающие его эмоции.
— Кстати, я совсем забыл, что как раз сейчас мой брат собирается улетать, и я должен его проводить, кто знает, может, мы еще не скоро увидимся…
Зайкин встал и поспешно вышел из аудитории.
"Ризунов! Выйди за мной!", — приказал он.
— Э-э-э… мне тоже надо идти… продолжайте без меня…
Психолог вскочил со стула и выбежал в коридор.
Зайкин схватил преподавателя за галстук и притянул к себе.
— Если ты… хоть кому-то… хоть слово…
— Это останется между нами… — просипел психолог.
— Впредь — ни одного эксперимента без моего утверждения! Понял?!
— П-понял… От-тпустите… я сейчас задохнусь…
Директор ослабил захват.
— Запись — уничтожить! Немедленно!!!
— Уже… уже уничтожил…
— О том, что произошло — забудь! Иначе…
Директор не договорил, но психолог и сам мог понять, что его ждет в случае излишней болтливости…