Читаем Военныя силы Японiи. Японская армiя въ 1910 году. полностью

1 полковникъ, начальникъ штабаофицеръ генеральнаго штаба
1 подполковникъ или маiоръофицеръ генеральнаго штаба
1 капитанъ
1 маiоръадъютантъ
1 капитанъадъютантъ
2 поручикаадъютанты
8 письмоводителей унтеръ-офицеровъ
2 писаря
4 приходо-расходчика
2 маiорачины военно-судебные
2 поручикачины военно-судебные
4 унтеръ-офицера
1 главный врачъ
1 старшiй врачъ
1 младшiй врачъ
1 фармацевтъ
1 старшiй ветеринарный врачъ
1 младшiй ветеринарный врачъ
3 телеграфиста

III. — Штабъ главнокомандующаго

1 генералъ-маiоръ, начальникъ штабаофицеръ генеральнаго штаба
1 подполковникъ или маiоръофицеръ генеральнаго штаба
1 капитанъофицеръ генеральнаго штаба
1 подполковникъ или маiоръ
2 капиатана или поручика
1 приходо-расходчикъ
5 письмоводителей унтеръ-офицеровъ

Составъ войсковыхъ штабовъ Формозы, Цусимы и другихъ колонiй приблизительно такой же, какъ и соотвѣтственныхъ по значенiю штабовъ метрополiи.

III. — Главное военно-учебное управленiе, кiоо-ику-соокамбу.

Само названiе опредѣляетъ кругъ вѣдомства этого учрежденiя. Главный начальникъ управленiя, при которомъ состоитъ начальникъ штаба и штабъ, подчиняется непосредственно императору. Начальникъ штаба является ближайшимъ замѣстителемъ главнаго начальника и управляетъ всѣми пятью отдѣлами, входящими въ составъ военно-учебнаго управленiя.

1. — Кавалерiйскiй отдѣлъ.

2. — Отдѣлъ полевой артиллерiи.

3. — Отдѣлъ тяжелой артиллерiи.

4. — Инженерный отдѣлъ.

5. — Отдѣлъ обозныхъ войскъ.

Каждый начальникъ отдѣла имѣетъ право посѣщать части подлежащаго его вѣдѣнiю рода оружiя, давать необходимыя указанiя командирамъ этихъ частей и, наконецъ, представлять свои доклады главному начальнику управленiя, который повергаетъ ихъ вмѣстѣ сл своими личными замѣчанiями на усмотрѣнiе императора.

Главному военно-учебному управленiю подчинены слѣдующiя школы:

1. — Артиллерiйско-инженерная школа, хоокоо-гаккоо. Слушатели — подпоручики артиллерiйскихъ и инженерныхъ войскъ. Всѣ поступающiе въ школу обязательно обучаются одинъ годъ, по окончанiи котораго офицеры, оказавшiе наилучшiе успѣхи, оставляются еще на годъ для прохожденiя высшаго курса обученiя и, наконецъ, лучшiе изъ числа прослушавшихъ двухлѣтнiй курсъ командируются за границу для усовершенствованiя въ наукахъ, имѣющихъ отношенiе къ ихъ спецiальности.

1. — Тоямская школа, Тояма-гаккоо, имѣющая цѣлью подготовку пѣхотныхъ офицеровъ. Въ этой же школѣ обучаются пулеметному дѣлу и военнымъ сигналамъ.

Ученики дѣлятся на три отдѣленiя:

(а) Отдѣленiе тактики. Ученики — пѣхотные капитаны и поручики; иногда сюда же назначаются офицеры тяжелой артиллерiи и инженерныхъ войскъ. Въ этомъ отдѣленiи главнымъ образомъ изучается тактика и стрѣльба.

(б) Отдѣленiе гимнастики, фехтованiя и стрѣльбы. Ученики — поручики, подпоручики и унтеръ-офицеры всѣхъ родовъ оружiя.

(в) Отдѣленiе военныхъ сигналовъ. Ученики — горнисты и штабъ-трубачи всѣхъ родовъ оружiя; на послѣднихъ по возвращенiи въ свои части возлагается обученiе сигналамъ.

Для приданiя практическаго характера занятiямъ всѣхъ этихъ отдѣленiй при школѣ имѣются учебные команды постояннаго состава, представляемыя въ распоряженiе обучающихся. Продолжительность занятiй 8 мѣсяцевъ въ отдѣленiи (а), 7 мѣсяцевъ въ отдѣленiи (б), и 2 мѣсяца въ отдѣленiи (в); штабъ-трубачи обучаются въ теченiе одного года.

3. — Практическая кавалерiйская школа, кихей-дзисси-гаккоо, имѣющая два отдѣленiя:

(а) Отдѣленiе тактики. Въ качествѣ учениковъ — ротмистры и поручики кавалерiи.

(б) Отдѣленiе верховой ѣзды и ухода за лошадью. Въ качествѣ учениковъ — поручики, корнеты и унтеръ-офицеры кавалерiи; въ видѣ исключенiя принимаются также офицеры и унтеръ-офицеры артиллерiи и обозныхъ частей.

Для приданiя практическаго характера занятiямъ при школѣ имѣются учебные эскадроны, предоставляемые въ распоряженiе обучающихся. Занятiя того и другого отдѣленiя продолжаются 11 мѣсяцевъ. Въ концѣ этого перiода выбираются лучшiе изъ учениковъ второго отдѣленiя и ихъ оставляютъ для дополнительнаго обученiя еще на 11 мѣсяцевъ.

4. — Стрѣлковая школа полевой артиллерiи, ясенъ-хоохей-сягеки-гаккоо, состоящая также изъ двухъ отдѣленiй:

(а) Первое — для капитановъ полевой и горной артиллерiи; курсъ обученiя 8 мѣсяцевъ.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 2
История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 2

В учебном пособии в углубленном изложении представлены основные темы лекционного курса «История и методология химии». Авторы рассматривают эволюцию химических знаний с древнейших времен до наших дней.Второй том пособия посвящен анализу наиболее значимых открытий и инноваций в области теоретической и прикладной химии, которыми столь богат современный период ее истории. В создании исторической картины становления важнейших дисциплин: физической химии и аналитической химии, а также фундаментальных концепций  —  учения о сложном строении атома и теории химической связи — использован преимущественно логический подход. Одной из центральных тем второго тома является анализ истории открытия Периодического закона Д.И. Менделеева. Авторы сочли необходимым представить развернутую картину становления химии в России, обозначив при этом ту особую роль, которую сыграл М.В. Ломоносов в эволюции отечественной науки и образования.Издание содержит большое количество иллюстраций, способствующих более наглядной реконструкции описываемых событий, а также краткие биографические данные наиболее видных ученых-химиков.Для преподавателей, студентов и аспирантов химических факультетов классических университетов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами истории химии.

Александр Михайлович Самойлов , Ирина Яковлевна Миттова

Справочная литература
История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 1
История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 1

В учебном пособии в углубленном изложении представлены основные темы учебного лекционного курса «История и методология химии». Авторы рассматривают эволюцию химических знаний с древнейших времен до наших дней.Особое внимание в книге уделено анализу развития и становления фундаментальных концепций химической теории; детально прослеживается сложный и длительный переход от античного атомизма к современным учениям о строении вещества.Первый том пособия посвящен важнейшим событиям в истории химии классического периода. В нем рассмотрен вклад крупнейших ученых и философов в процесс формирования основных научных понятий и теоретических представлений с древности до 60-х гг. XIX столетия.Издание содержит большое количество иллюстраций, способствующих более наглядной реконструкции описываемых событий, а также краткие биографии наиболее видных ученых-химиков и мыслителей древности.Для преподавателей, студентов и аспирантов химических факультетов классических университетов, а также широкого круга читателей, интересующихся проблемами истории химии.

Александр Михайлович Самойлов , Ирина Яковлевна Миттова

Справочная литература