Читаем Военныя силы Японiи. Японская армiя въ 1910 году. полностью

(б) Второе — для капитановъ, поручиковъ и даже подпоручиковъ полевой и горной артиллерiи. Курсъ обученiя только 4 мѣсяца.

При школѣ — учебныя батареи. Школа находится въ департаментѣ Циба.

5. — Стрѣлковая школа тяжелой артиллерiи, дзюу-хоохей-сягеки-гаккоо, изъ трехъ отдѣленiй:

(а) Въ первомъ отдѣленiи обучаются капитаны и поручики тяжелой артиллерiи; продолжительность занятiй 8 мѣсяцевъ.

(б) Во второмъ — капитаны, поручики и подпоручики тяжелой ариллерiи; продолжительность занятiй 4 мѣсяца.

(в) Въ третьемъ — офицеры, въ чинѣ не выше капитана, окончившiе курсъ въ телеграфномъ баталiонѣ, а также унтеръ-офицеры тяжелой артиллерiи; обучаются умѣнiю обращаться и примѣнять къ дѣлу электрическое освѣщенiе; опредѣленной продолжительности занятiй не установлено.

6. — Военное училище, сиканъ-гаккоо, японская Сенъ-Сирская школа. Въ военное училище поступаютъ кандидаты на офицера, сиканъ-коохосей, прошедшiе кадетскую школу; по окончанiи курса производятся въ чинъ подпоручика того рода оружiя, въ который они предназначаются. Продолжительность занятiй 18 мѣсяцевъ. Число учениковъ колеблется отъ 500 до 750.

7. — Центральная кадетская школа въ Токiо, цюуоо-iооненъ-гаккоо, изъ двухъ отдѣленiй: приготовительнаго, iока, гдѣ курсъ распредѣляется на три класса и продолжается 36 мѣсяцевъ, и главнаго, хонка, гдѣ имѣется два класса и занятiя продолжаются 21 мѣсяцъ. По окончанiи курса ученики получаютъ право на поступленiе въ военное училище, сиканъ-гаккоо, и званiе, сиканъ-коохосей, кандидата на офицера.

8. — Провинцiальныя кадетскiя школы, цихоо iооненъ-гаккоо, находящiяся въ городахъ: Сендай, Нагоя, Оосака, Хиросима, Кумамото, подготовляютъ мальчиковъ — сыновей военнослужащихъ — къ поступленiю въ главное отдѣленiе центральной кадетской школы въ Токiо. Обученiе такъ же, какъ въ приготовительномъ отдѣленiи этой послѣдней, продолжается 36 мѣсяцевъ.

Не разъ поднимался вопросъ объ упраздненiи кадетскихъ школъ, при чемъ указывалось, во-первыхъ, на то, что онѣ безполезны, такъ какъ для поступленiя въ военное училище имѣется достаточно желающихъ изъ числа молодыхъ людей, окончившихъ гимназiи, съ лучшею, чѣмъ у кадетъ, учебною подготовкою; во-вторыхъ, указывалось на то, что ихъ можно заподозрить въ пристрастiи, ибо, набирая свохъ учениковъ среди сыновей офицеровъ, онѣ заграждаютъ путь множеству молодыхъ людей, которые, при существованiи конкурса, взяли бы верхъ; наконецъ подчеркивалась ихъ дороговизна, — онѣ поглощаютъ ежегодно 3 миллiона iенъ. Но ученики кадетскихъ школъ при сравненiи ихъ съ обучающимися въ гимназiяхъ обладаютъ однимъ драгоценнымъ преимуществомъ: духомъ воинской дисциплины. Это качество спасаетъ кадетскiя школы отъ уничтоженiя.

9. — Телеграфная школа, гдѣ обучаются всему тому, что имѣетъ отношенiе къ военной сигнализацiи и военной разведкѣ. Ученики офицеры кавалерiи, тяжелой артиллерiи и инженерныхъ войскъ, а равно унтеръ-офицеры последнихъ двухъ родовъ оружiя. Продолжительность занятiй: годъ для офицеровъ и 1½ года для унтеръ-оицеровъ.

IV. — Тоокiоо ейдзюу-соотоку бу.

(Военное управленiе Токiо)

Среди городовъ Японiи только Токiо имѣетъ особое, подчиненное непосредственно императору, военное управленiе для войскъ, квартирующихъ въ столицѣ.

Примѣчанiе — Число военныхъ атташе въ иностранныхъ государствахъ — неодинаково: оно находится въ зависимости отъ военнаго значенiя того или другого государства. Военные атташе имѣются въ Парижѣ, Лондонѣ, Берлинѣ, Римѣ, Вѣнѣ, С.-Петербургѣ, Вашингтонѣ и Пекинѣ. — Всѣ они подчиняются главному штабу.

Военнная iерархiя[38]

Перейти на страницу:

Похожие книги

История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 2
История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 2

В учебном пособии в углубленном изложении представлены основные темы лекционного курса «История и методология химии». Авторы рассматривают эволюцию химических знаний с древнейших времен до наших дней.Второй том пособия посвящен анализу наиболее значимых открытий и инноваций в области теоретической и прикладной химии, которыми столь богат современный период ее истории. В создании исторической картины становления важнейших дисциплин: физической химии и аналитической химии, а также фундаментальных концепций  —  учения о сложном строении атома и теории химической связи — использован преимущественно логический подход. Одной из центральных тем второго тома является анализ истории открытия Периодического закона Д.И. Менделеева. Авторы сочли необходимым представить развернутую картину становления химии в России, обозначив при этом ту особую роль, которую сыграл М.В. Ломоносов в эволюции отечественной науки и образования.Издание содержит большое количество иллюстраций, способствующих более наглядной реконструкции описываемых событий, а также краткие биографические данные наиболее видных ученых-химиков.Для преподавателей, студентов и аспирантов химических факультетов классических университетов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами истории химии.

Александр Михайлович Самойлов , Ирина Яковлевна Миттова

Справочная литература
История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 1
История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 1

В учебном пособии в углубленном изложении представлены основные темы учебного лекционного курса «История и методология химии». Авторы рассматривают эволюцию химических знаний с древнейших времен до наших дней.Особое внимание в книге уделено анализу развития и становления фундаментальных концепций химической теории; детально прослеживается сложный и длительный переход от античного атомизма к современным учениям о строении вещества.Первый том пособия посвящен важнейшим событиям в истории химии классического периода. В нем рассмотрен вклад крупнейших ученых и философов в процесс формирования основных научных понятий и теоретических представлений с древности до 60-х гг. XIX столетия.Издание содержит большое количество иллюстраций, способствующих более наглядной реконструкции описываемых событий, а также краткие биографии наиболее видных ученых-химиков и мыслителей древности.Для преподавателей, студентов и аспирантов химических факультетов классических университетов, а также широкого круга читателей, интересующихся проблемами истории химии.

Александр Михайлович Самойлов , Ирина Яковлевна Миттова

Справочная литература