Война в 16. Из кадетов в «диверсанты»

В исторический день для полуострова, 16 марта, по решению правительства Крыма я со своими ребятами охранял группу журналистов CNN, которые снимали наш митинг в честь референдума. Я считаю, что это было правильное решение, потому что, несмотря на лживость этого телеканала, он не мог не показать огромную толпу торжествующих русских в центре Симферополя. Нам это было и нужно. А для того чтобы обеспечить безопасность этой группы, мы их сопровождали потом всю ночь».

Подготовка группы Стрелкова

Через пару дней после объявления результатов референдума основной состав группы передислоцировался в полузаброшенный пионерлагерь недалеко от Судака. Наш командир не распустил подразделение, а решил организовать обучение военному делу всех оставшихся.

Командир Ромашка остался в Симферополе для решения вопросов по организации и дальнейшим задачам группы. Меня решил тоже оставить в городе, чтобы я ему помогал. Ромашка снимал квартиру в Симферополе для своей жены и жены Кедра, которые поехали вслед за своими мужьями. Там же несколько ночей прожили и мы.

Однажды к Ромашке приехал Игорь Стрелков и остался ночевать, видимо, не успевал доехать к себе на съёмную квартиру. Так как женщин в этот момент дома не было, ужин решил приготовить я. Ещё лет в 15 я научился готовить одно интересное блюдо: рис с курицей в соевом соусе, смешанном с другими приправами. Меньше чем через час ужин был готов. Еда всем очень понравилась, мясо похвалил даже Стрелков. Не помню уже, о чём мы общались, сидя втроём на кухне, но мне очень хорошо врезался в память анекдот, который нам рассказал за столом Игорь Иванович:

— В эстонской школе на уроке истории изучают цвета национального флага. Учительница спрашивает:

— Дети, что означают цвета нашего флага? Тиитус, что означает синий цвет?

— Синий цвет, госпожа учительница, означает необъятные морские просторы Эстонии, по которым плавают русские оккупантские корабли.

— Правильно, Тиитус. Томаас, а что означает чёрный цвет на нашем флаге?

— Чёрный цвет, госпожа учительница, означает необъятные просторы Эстонии, которые топчут русские оккупанты.

— Правильно, Томаас! Вовочка, а что означает белый цвет на нашем эстонском флаге?

— Белый цвет на вашем эстонском флаге означает необъятные просторы Сибири, которые будут топтать Тиитус и Томаас, если не заткнутся!

Стрелков анекдоты умел рассказывать, поэтому получилось очень смешно, особенно в местах, где он специально тянул слова, копируя эстонский акцент.

Вместе с Ромашкой я пробыл несколько дней в Симферополе, а потом меня всё-таки отвезли к основной части группы в тренировочный лагерь.

На тренировочной базе бойцы жили в здании, которое раньше предназначалось для воспитательского состава лагеря. Помещение было в приличном состоянии: душевые кабинки, хорошие кровати, общая кухня. Еду в основном готовил Прапор (в дальнейшем один из командиров ополчения в Славянске, Ямполе, Снежном; давний друг Игоря Стрелкова, ветеран боевых действий в Приднестровье и Абхазии).

Евгений Скрипник (Прапор)

Тренировали нас более опытные ребята с боевым опытом — члены нашей группы, прошедшие ранее несколько горячих точек. Нас учили всему, что может пригодиться в боевой обстановке. Перечислять все дисциплины, я думаю, не стоит.

Ещё в Симферопольском военкомате у нас в группе был медик с позывным Док.

Он воевал добровольцем в Приднестровье, Чечне, а на гражданке преподавал военную медицину в одном из московских университетов. Док меня научил азам первой медицинской помощи: перевязкам, наложению жгута, реанимации в полевых условиях, транспортировке раненого и многому другому, что необходимо знать штатному полевому медику в боевом подразделении. Я легко схватывал медицинскую науку, так как ещё в Киеве сам интересовался медициной, читал пособники первой помощи и даже пытался поступить в медколледж, но журналистка перевесила.

Освоение навыков полевого санинструктора мне были необходимы как никому, потому что в группе я был самым молодым, и чтобы хоть как-то считаться равноправным бойцом, я должен уметь то, чего не умели другие. Благодаря Доку я научился спасать человеческие жизни в условиях боя. Поэтому каждый спасённый мною впоследствии боец или мирный житель приписывался в первую очередь моему учителю.