Читаем Волчонок полностью

Дерек утром вышел заплаканный. На расспросы Элеоноры о том, что случилось молчал. Она не стала давить, все равно узнает, все рано или поздно всплывает. Мальчишки вроде него стараются не жаловаться, а Лео чувствовала, что кто-то обидел ее маленького друга.

На уроке геометрии Элеонора заняла последнюю парту. До урока Честер и его компания пялились на Элеонору, смеялись, но она уже не реагировала на них. Мисс Вальтер также спокойна, как и в день знакомства.

– Я проверила ваши работы. Результаты вы увидите в бланке.

Элеонора получила свою работу. За нее стояли две пятерки. У Честера были пять и три. Он был возмущен. Элеонора не удивлена такому результату. И она, и Честер получили по заслугам.

– Если кто-то недоволен своей оценкой, после урока может подойти ко мне.

Так она и общалась с аудиторией. На ее уроке всегда порядок и дисциплина. После всех объявлений мисс Вальтер зачитала стереометрическую задачу. Она оглядела класс так, будто кого-то искала.

– Леннокс сегодня в классе?

У Элеоноры потемнело в глазах, заколотилось сердце. Нужно встать, но тело отказывалось выполнять команды. Мисс Вальтер все еще ждала ответ. Может, Элеонора боится ее? Но почему? Она не боялась хамить, спорить, но не в этом случае. Что-то заставило ее подняться.

– Вы здесь, замечательно. Вы готовы выйти к доске и решить задачу?

Элеонора незаметно кивнула и быстро подошла к доске. Вооружившись мелом, она сделала чертеж, подробно написала решение. Она погрузилась в задачу, и на нее уже не давили взгляды одноклассников и мисс Вальтер. Элеонора положила мел и отошла от доски. Мисс Вальтер читала решение. Элеонора боялась, что там ошибка. Но почему? Разве это важно? Почему так хотелось произвести приятное впечатление на мисс Вальтер?

– Все верно. Можете занять свое место.

После звонка Лео стояла отдельно от класса, ожидая следующий урок. По коридору шла мисс Вальтер, она посмотрела на Элеонору, задержала на ней внимание. Этот ястребиный взгляд напряг девочку. Не нужна ей надзирательница. Пусть лучше на Честера смотрит. Он умный. Если бы не помогал своим подружкам, не наделал бы глупых ошибок, снизивших его оценку до тройки.

Мисс Вальтер отвела глаза, как только Элеонора зашла в кабинет. Эта женщина явно ощущала неблагоприятное положение девочки. Ее однозначно травят. У мисс Вальтер опыт работы в школе всего четыре года. Но за это время она научилась общаться с детьми, как с учениками. Она не спрашивала то, чего они точно не знают. Многие учителя совершают грубейшую ошибку – думают, что все элементарно, и дети это должны знать давным-давно. А за незнание чего-то такой учитель начинает кричать, и это отражается на ребенке. Его это травмирует, и он не хочет учиться дальше. Задача учителя – научить. И мисс Вальтер, отталкиваясь от этого, разработала достаточно грамотные методики обучения.

<p><strong>Глава 3</strong></p>

Прошли еще пара дней и пара уроков математики. Элеонора решала задачи у доски и объясняла классу решение. Выходил и Честер, но он спешил, порой глупил в самом элементарном. Мисс Вальтер деликатно указывала на ошибки, объясняла. Эта женщина, хоть и выглядела строго, ни разу не повысила голос. Элеонора восхищенно слушала ее лекции. Насколько же они грамотные и содержательные. Вся магия точной науки легко усваивалась на уроке.

После урока все ушли, и мисс Вальтер попросила Лео остаться. Сначала Элеонора хотела сказать, что у нее дела и надо спешить. Но не стала. Это же обман, а мисс Вальтер чует абсолютно все. Это стало ясно на первом же занятии.

– Элеонора, ты, вижу, увлечена математикой. Не стану скрывать – я люблю таких учеников. Предложение есть. В апреле будет олимпиада, мне хочется отправить тебя. Только нужно будет усердно готовиться к ней.

Такого Элеонора не ожидала, она даже испугалась.

– Я не уверена, что справлюсь. Я любитель, но серьезно не занимаюсь.

– Можно начать. Я помогу тебе.

Элеонору оставили одну, никто не слышит их разговор. Предлагает олимпиаду, а заодно и свои услуги. Нет!

– У меня нет денег и нет времени, – дерзко выпалила Элеонора.

Мисс Вальтер недоуменно покосилась.

– Причем тут деньги? Я с тебя за занятия денег не возьму. Приходи в понедельник к семи утра. Я буду здесь.

Элеоноре стало страшно стыдно за свое поведение. Не стоило так резко реагировать на мисс Вальтер. Она если и не собирается ничем помочь, явно не навредит. Стоит сделать шаг вперед. Лео будто увидела свет во тьме.

Мисс Вальтер пытливо смотрела на нее, в ее глазах будто была надежда на то, что девочка согласится. Лео плавно кивнула головой и тихо ответила: «Да.»

Элеонора только шагнула за поворот, как ее прижал Честер. Он преградил ей дорогу, Рэй стоял за спиной, а девушки издалека наблюдали за происходящим.

– Ну? Чего это ты в математику вдруг полезла? Мисс Вальтер твоя тетя? А? Отвечай!

Постоянные нападки одноклассников заставили Элеонору спокойнее реагировать на глупые вопросы и на оскорбления. Она просто молча пошла дальше, но Честер взял ее за плечо и прижал к забору. Его явно бесило такое безразличие. Чтобы вывести Лео на эмоции, он стал кричать.

Перейти на страницу:

Похожие книги

99 глупых вопросов об искусстве и еще один, которые иногда задают экскурсоводу в художественном музее
99 глупых вопросов об искусстве и еще один, которые иногда задают экскурсоводу в художественном музее

Все мы в разной степени что-то знаем об искусстве, что-то слышали, что-то случайно заметили, а в чем-то глубоко убеждены с самого детства. Когда мы приходим в музей, то посредником между нами и искусством становится экскурсовод. Именно он может ответить здесь и сейчас на интересующий нас вопрос. Но иногда по той или иной причине ему не удается это сделать, да и не всегда мы решаемся о чем-то спросить.Алина Никонова – искусствовед и блогер – отвечает на вопросы, которые вы не решались задать:– почему Пикассо писал такие странные картины и что в них гениального?– как отличить хорошую картину от плохой?– сколько стоит все то, что находится в музеях?– есть ли в древнеегипетском искусстве что-то мистическое?– почему некоторые картины подвергаются нападению сумасшедших?– как понимать картины Сальвадора Дали, если они такие необычные?

Алина Викторовна Никонова , Алина Никонова

Искусствоведение / Прочее / Изобразительное искусство, фотография
Новая критика. Контексты и смыслы российской поп-музыки
Новая критика. Контексты и смыслы российской поп-музыки

Институт музыкальных инициатив представляет первый выпуск книжной серии «Новая критика» — сборник текстов, которые предлагают новые точки зрения на постсоветскую популярную музыку и осмысляют ее в широком социокультурном контексте.Почему ветераны «Нашего радио» стали играть ультраправый рок? Как связаны Линда, Жанна Агузарова и киберфеминизм? Почему в клипах 1990-х все время идет дождь? Как в баттле Славы КПСС и Оксимирона отразились ключевые культурные конфликты ХХI века? Почему русские рэперы раньше воспевали свой район, а теперь читают про торговые центры? Как российские постпанк-группы сумели прославиться в Латинской Америке?Внутри — ответы на эти и многие другие интересные вопросы.

Александр Витальевич Горбачёв , Алексей Царев , Артем Абрамов , Марко Биазиоли , Михаил Киселёв

Музыка / Прочее / Культура и искусство