Волшебная школа Карандаша и Самоделкина

Ребята вытерли Самоделкина своими рубашками, смазали Самоделкина маслом. Чижик подкрутил ножки-пружинки, подвинтил, где надо.

Железный человечек открыл лаза, поглядел вокруг, увидел ребят, увидел волшебного художника на носилках – и всё понял без объяснений.

Он крепко обнял дорогих своих мальчиков и дорогую свою девочку и чуть не заплакал от переполнившей его радости – самой настоящей, большой, удивительной Радости. Но Самоделкин очень боялся опять заржаветь и поэтому плакать не стал. Всё-таки он железный, а твёрдым железным человечкам плакать не положено.

– Полный вперёд! – зазвенел Самоделкин. – Я знаю, волшебного художника вылечит вольный морской ветер. Не отходите от него, смотрите за ним, он скоро поднимется. А я пойду к моторам.

Настенька вздохнула:

– Моя мамочка, наверное, плачет!

Чижик сказал:

– Мой папа, наверное, плачет. Он говорит: где мой сынуля? Где мой мальчик, Звоночек мой, Солнышко моё, Зайчонок?…

Наверное, Чижикин папа до сих пор не знает, как всё-таки зовут его ненаглядного мальчика.

Самоделкин спустился в трюм лодки. Она вздрогнула, негромко загудел сильный мотор, и лодка, разрезая лёгкие зелёные волны, понеслась на север.

Карандаш лежал на пальмовых носилках, а Настенька гладила его руку и напевала наивную детскую присказку. Ту самую, которую когда-то очень давно мне говорила моя мама, Настасья Ивановна:

– У кошки заболи, у собаки заболи, а у тебя, мой родненький, не боли…

Волшебный художник открыл лаза и счастливо улыбнулся:

– Я же говорил, какая замечательная вырастет волшебница…

Железный человечек сиял от радости. Он звенел своими пружинками от восторга.

– Мы не боимся никаких разбойников! – кричал Самоделкин. – Мы вернёмся! Мы снова придём в нашу Волшебную школу! Мы привезём сюда много мальчиков и девочек, много новых учеников!

– А разбойники пускай живут в лесу, раз они такие, – сказал Чижик. – Будем ходить в лес на экскурсию, смотреть, как живут настоящие несказочные разбойники.

– Я на них смотреть не хочу, – не согласился Прутик. – Обыкновенные лодыри, вот они кто, и больше ничего.

– Постойте, постойте, – строго сказала Настенька. – Вы только посмотрите, какой замарашка Бабучка. Он ещё никогда не умывался. Ну-ка, Бабучка, пожалуйста, вымой лицо и руки.

Мальчик наклонился над бегущей пенной водой. Он вымыл и лицо, и руки, и шею. Вымыл с большим удовольствием, как бывалый, закалённый океаном и всеми ветрами настоящий моряк.

И все увидели, какой он симпатичный хороший мальчик – этот Бабучило, он же Чучка-Бабучка, он же Чучка-Закорючка, он же Чуча… Славный замечательный мальчик!

Ребята и Карандаш на палубе в нетерпением вглядывались в морскую даль. Чижик стоит, широко раздвинув ноги, совсем как настоящий, хоть и маленький, капитан.

– Он будет морским капитаном. Или станет сочинять сказки, – говорит волшебный художник Самоделкину.

– Почему ты так думаешь? – позванивает своими пружинками сияющий счастливый Самоделкин.

– У мальчика макушка пахнет морем, солнышком, облаками, золотыми рыбками, дальними странами, зелёными островами.

– Удачи ему и радости! – отвечает Самоделкин. – Всем ребятам, всем девочкам и мальчикам, удачи и радости. Всем! Всем!

…На этом кончается самый трудный урок Волшебной школы.

ДО СВИДАНИЯ!

ДОРОГИЕ РЕБЯТА!

С огромным удовольствием, не отрываясь, прочёл я сказку Юрия Дружкова «Волшебная школа» и пожалел лишь об одном, что мне не 6—7 лет, когда такая книга, полная приключений, невероятных превращений, шуток, живых характеров, насыщенная чуть ли не с избытком истинной любовью к детям, воспринимается особенно остро и может повлиять на всю дальнейшую жизнь.

В книге воспевается и поэтизируется школа, за чудесами Волшебной школы просвечивает школа реальная, современная, к ней-то и готовит книга маленьких читателей, ведь истинное волшебство, преобразующее мир,—это знание, делающее человека и в самом деле всесильным волшебником. Волшебной школе противопоставлена в книге самозванная школа Разбойников, с виду столь соблазнительная, когда знать ничего не нужно, школа, где учат отнимать, а не давать, — эта «школа» в книге полностью развенчивается. Если бы в сказке не было никаких других приключений, то её всё равно можно было бы читать не отрываясь, настолько интересны все эти уроки Фантазии, Доброты, настолько очаровательны стихотворные задачи на уроке математики, и рассказы, где пропущенные слова заменяются рисунками, и перемены, и школьные обеды, когда сласти спускаются к ребятам на парашютах с игрушечного вертолёта, который заодно служит и вентилятором. Очень хороши и знакомые по предыдущей книге Юрия Дружкова образы Карандаша и Самоделкина — на этот раз в роли учителей, которая им в высшей степени подходит: один из них воплощает в себе гуманитарные предметы, искусство, другой — математику и технику.

Хороши ученики Волшебной школы: трогательная, заботливая Настенька, типичные мальчишки Чижик и Прутик.