Воспитание без манипулирования

<…> Несчастьем родителей был насыщен воздух моего детства. Мама, уходя от своего горя, переносила всю свою любовь на меня. Стыдно было ее расстраивать своим неудовольствием по поводу слишком горячего супа в тарелке или воды в ванне (как правило, это так и бывало). Если же я все-таки был раздражен, она глотала это и внушала мне с обезоруживающей материнской любовью, что желает лишь моего блага (Кремер, 1995. С. 75–77, 79–80).

Понятен страх родителей перед ранними отношениями между подростками. При этом стоит осознавать, что, если ребенок не будет чувствовать в определенное время, что он кому-то нравится, это станет сильнейшей травмой для него.

Вот один случай из жизни. Мальчики писали записки одной девочке и бросали их в почтовый ящик. Ее мать вынимала их и уничтожала, ничего не говоря дочери. Девочка полагала, что она никому не нравится. В результате она вышла замуж за первого человека, который обратил на нее внимание (из благодарности, а не по любви), когда она училась в университете, и мать не могла повлиять на эту встречу. Позднее она развелась и второй раз вновь вышла замуж за того, кто первым обратил на нее внимание. Она не имела представления о том, что у нее тоже есть выбор, поскольку не пережила чувство влюбленности, так необходимое для понимания прежде всего себя. Так ранняя травма непережитой влюбленности и отсутствие ощущения, что ты любима, отражаются на всей жизни и становятся началом череды поступков, не позволяющих вступить на путь самостоятельного выбора достойного партнера.

Конечно, для многих родителей разговор с подростком о сексуальных проблемах крайне затруднителен и порой невозможен. Однако всегда можно купить качественную книгу, которую легко «нечаянно» оставить на столе или «забыть» на кухне. В аптечке на виду лучше оставить небрежно лежащую пачку презервативов, которую ваш ребенок сумеет незаметно взять. Не обязательно говорить с ним об этом, но можно обеспечить ему получение необходимых знаний и условия для безопасных отношений.

Расскажите, что влюбленность и любовь – два разных чувства. Влюбленностей может быть много, это сильнейшее ощущение в жизни человека. Но оно безответственно. Это всего лишь влечение к другому, хотя оно и дает один из главных стимулов к жизни.

Любовь – это чувство ответственности за отношения, которые строятся между людьми. Она может начинаться влюбленностью, но обязательно перерастает в сильные длительные чувства, если оба партнера готовы нести ответственность за сложившиеся отношения. Если кто-то не готов, его не нужно удерживать: это ни к чему не приведет. Поэтому важно развивать свою личность, чтобы встретить и удержать того, кто к этому готов.

Если вы не созрели для такого разговора с ребенком, оставьте на столе статью о заболеваниях, передающихся половым путем, и о том, как пользоваться презервативами.

И с мальчиком, и с девочкой нужно обязательно поговорить об ответственности за последствия сексуального общения. Девочка должна знать, что ее отказ от него – вполне нормальное явление и что любящий подросток не может разорвать отношения только на этом основании. Если же мальчику от нее нужен лишь сексуальный контакт, она должна сама решить, насколько ей это подходит.

Известны случаи, когда матери не замечали изменений во внешности своих дочерей до пятимесячного срока беременности: нежелание знать правду влекло за собой искажение восприятия.

Доверие к подростку, открытость и способность без осуждения поговорить на важные для него темы – путь, который проведет его сквозь все тернии данного возраста.

Рекомендации:

1. Купите хороший справочник по сексологии и «случайно» забудьте его на видном месте.

2. Держите пачку с презервативами в аптечке и не ищите ее, если она исчезла.

3. Попробуйте поговорить с подростком о вашей собственной влюбленности, ваших чувствах и поступках в этот период. Расскажите, что влюбленность и любовь – разные события в жизни человека.

Одна история из жизни подростка

Это рассказ подростка о собственном превращении из «лоботряса» в человека, который смог взяться за ум (Пятаков и др., 2014).

Вот основные вопросы, которые задал подростку в процессе интервью психолог:

– Расскажи подробнее, каким ты был, когда был «лоботрясом»?

– Когда ты изменился?

– В чем проявлялось твое «разгильдяйство»?

Ответы подростка: