Воспитание родителей

уже на второй-третьей попытке. А они реально появятся только на девятнадцатой-двадцатой.

Если пруд зарастет водорослями через двадцать два удвоения, но на девятнадцатом удвоении

водорослями покроется лишь одна восьмая пруда. А на двадцать первом — половина. Ошибка

многих людей, пытающихся кого-то воспитывать, заключается в том, что они хотят решить

сразу всю задачу. На это требуется слишком много энергии, и подсознание отказывается от

такой перегрузки. У нас пропадает желание кого-либо воспитывать и остается боль, обида и

осуждение. А нужно задачу разбить на части. Представьте, что вам нужно поднять триста

килограммов. За один раз вы надорветесь. А десять раз по тридцать килограммов или двадцать

раз по пятнадцать укрепят вас и позволят легко решить задачу. Просто нужно знать, чего вы

хотите от мужа.

Русский психолог Леонтьев проводил потрясающие эксперименты. Кожа человека не

чувствует светового воздействия. Испытуемые клали руку на устройство, которое включало

пучок света, упирающийся в ладонь. Свет проходил через водяной фильтр, чтобы снять

тепловое излучение. Если человек не убирал руку, освещенную источником света, он получал

легкий удар током. Десять, пятнадцать, двадцать попыток не давали никакого результата. А

потом кожа у испытуемых начинала чувствовать свет, и они вовремя убирали руку. Причем

делали это все — и бездарные, и талантливые. То есть у человека формировались новые виды

чувствительности. В своих исследованиях Леонтьев пришел к поразительным результатам.

Как в советское время могли допустить публикацию, таких исследований, я не понимаю.

Открытие касалось появления новых органов. Выяснилось следующее. Если есть потребность в

реализации какого-то действия, но органа, выполняющего это действие, нет, тогда несколько

органов совместно создают функцию. Их кооперация работает как новый орган. Если эта

ситуация длится достаточно долго, появившаяся функция становится устойчивой, и затем в

живом организме появляются зачатки будущего органа, который со временем развивается и

потом реализует эту функцию. То есть функция может быть первичной по отношению к органу.

А когда орган созрел, она становится вторичной.

От этого открытия можно легко перейти к объяснению феномена жизни. Сначала

жизнь в форме энергии сознания существует как функция, потом эта функция приводит к

самоорганизации белкового вещества. И в конечном счете — к возникновению живых

организмов, которые впоследствии начинают производить энергию сознания и развивать ее до

более высоких ступеней.

Какое отношение это имеет к воспитанию мужа? А очень простое. Если ваш муж не

имеет каких-то положительных качеств, а вы его хвалите, как будто они есть, то вскоре у него

эти качества появятся. Заметив малейшие признаки доброты, вы будете говорить: «Какой ты

добрый». Будете хвалить его за то, что он щедрый и внимательный. И когда эти похвалы

пройдут в подсознание, они там сформируют новую функцию.

Многие люди пытаются использовать различные рецепты воспитания близких. Но

здесь есть маленький нюанс. Чем меньше энергии любви в душе человека, тем ближе он к

животному состоянию и тем меньше ему надо пряника, и тем больше — кнута. Некоторые

методы воспитания могут использовать только те люди, у которых любви и энергии на порядок

выше среднего уровня. Тогда наказания практически не нужны. Воспитание превращается в по-

мощь, когда происходит трансформация, переход на более высокую ступень. Примитивное,

животное воспитание — это 80% боли, наказания и агрессии. И только 20% — добродушия и

помощи. Средний вариант — 50 на 50. А если хотите узнать рецепт настоящей педагогики,

перечитайте Ветхий Завет. Там сказано, что Бог наказывает потомков до четвертого колена, а

вознаграждает — до тысячного. То есть соотношение между любовью, помощью, заботой, вни-

манием и жесткостью, наказанием — приблизительно 250 к одному. Наверное, сразу у вас это

не получится. Но нужно понимать, к чему вы стремитесь.

Человеку со слабой любовью и энергией каждый человек кажется глыбой льда,

которую невозможно сдвинуть с места и изменить. Больше любви и энергии — и лед

превращается в воду, на которую уже легко воздействовать. Еще больше энергии — и вода

превращается в пар, который уже совершенно не сопротивляется вашему воздействию.

Все зависит от того, каков воспитатель. Один мой знакомый рассказал о великолепном

воспитательном приеме. Его отец в детстве жил в колонии, где воспитателем был Антон

82

207

Макаренко. Как-то, не справившись с обидами, этот мальчик ударил девочку. Его вызвали к

педагогу. Он шел и представлял себе самые ужасные сцены наказания. Обмирая от страха,

вошел в кабинет. Учитель сидел и что-то писал. Увидев мальчика, он кивнул ему и жестом

пригласил сесть за стол. Прошло пять минут, потом десять. Учитель продолжал заниматься