своим делом. А мальчик лихорадочно придумывал слова оправдания и извинения. Прошло
полчаса. Прошел час. Макаренко продолжал разбираться в бумагах. Через два часа он
внимательно посмотрел на сидящего парнишку.
— Ты все понял? — спросил он.
Тот, судорожно глотнув, только кивнул.
— Иди и больше так не делай, — сказал учитель. Вместо наказания была помощь и
возможность осознать неправильность своих действий. Физическое наказание, жесткость и
агрессивность в принципе свидетельствуют о поражении воспитателя. Если женщина пытается
воспитывать мужа ультиматумам и , претензиями, жесткими требованиями, то это лишь
возможность изменить внешний уровень поведения. Разве может человек меняться и
развиваться, когда его бьют молотком по голове? Для изменения нужны помощь и поддержка.
И большое терпение.
На низком уровне развития супруги могут ссориться, проявлять агрессию. Это для них
естественно. При высокой энергетике агрессивность супругов становится очень опасной.
Представьте себе, что двое людей поссорились на улице и разошлись в разные стороны. А
теперь представьте двух альпинистов, связанных одной веревкой, которые на отвесном склоне
начинают выяснять отношения, ссориться и драться. Наверное, эту сцену трудно себе
представить, потому что мы понимаем, чем грозит такая ситуация в горах. Высокая энергия
человека поднимает его на тот уровень, где обида, ненависть и осуждение становятся
смертельно опасными для обоих супругов. У многих людей возможности педагогики,
воспитания близких урезаны инстинктом самосохранения. Если есть привычка завидовать,
жадничать, обижаться, осуждать, то энергетика должна быть минимальной, иначе воспитатель
своими эмоциями начнет убивать.
Вывод следующий: если хотите воспитать супруга, посмотрите на себя, на свои
эмоции. В каком соотношении у вас готовность отдавать, заботиться, жертвовать — и
готовность получать и требовать. Посмотрите, насколько вы можете быть снисходительной, как
соотносится у вас готовность похвалить и поддержать — с готовностью ругать и обвинять.
Все в ваших руках.
Для того чтобы ребенок нормально развивался, высшая энергия должна сначала
направляться на развитие души, то есть стратегического механизма выживания. Потом должны
раскрываться духовные уровни. И в конце концов, энергия реализуется на физическом уровне.
То есть в энергетике человека присутствуют будто два вихреобразных кольца. Божественная
энергия опускается на человеческий, потом — на животный уровень, далее — на растительный
и уходит в самые глубины, возвращаясь к своему началу. По телу энергия проходит в обратном
83
207
направлении. Когда душа человека прирастает к этому миру, течение энергии замедляется и
могут разрушаться и стратегические уровни, и поверхностные, физические.
Представьте себе ситуацию — девушке 16 лет, в этот период у нее в подсознании
формируется эмоциональная структура будущего ребенка. А ее попытались изнасиловать. Или
мальчик, который нравился, отвернулся и ушел к другой. Или очень болезненные месячные,
или многочисленные прыщи на лице, от которых она впадает в депрессию. Долгое, сильное
уныние переходит у нее в подсознание и превращается в мощную программу самоуничтожения.
Эта программа будет спать, пока душа через боль и неприятности отрешена от окружающего