Читаем Воспитывать, не повышая голоса. Как вернуть себе спокойствие, а детям – детство полностью

В заключение несколько практических советов, чтобы в этом письме было гораздо больше смысла: пишите от руки, не скупитесь на «я» при описании своих эмоций, чувств, своей гордости, своей любви к нему. Говорите простыми словами, говорите прямо (перечитайте главу, посвященную гармоничному общению, избегайте подводных камней). Не ждите ответа. Позвольте посаженному вами семени раскрыться и вырасти. В нашем профессиональном жаргоне мы называем это «любовным письмом».

1. Взяв толстый картон, срисуйте или наклейте увеличенную распечатку иллюстраций, приведенных на следующих страницах (лягушка идеально подойдет для самых маленьких, колесо эмоций предназначено для детей постарше). Вырежьте по контуру.

2. Для шкалы с лягушкой: вырежьте, что необходимо, сложите и приклейте, согласно инструкции, а потом соедините вместе все детали. Для колеса: прикрепите стрелку булавкой.

3. Ребенку только и останется, что по своему усмотрению перемещать лягушку по шкале или поворачивать стрелку на колесе в зависимости от своего настроения.

(Материалы для вырезания см. ниже)



AIMELET-PÉRISSOL Catherine, «Quand les crocodiles s’emmêlent. Du bon usage de nos émotions dans les relations adultes-enfants», Robert Laffont, 2005.

D’ANSEMBOURG Thomas, «Cessez d’être gentil soyez vrai! Être avec les autres en restant soi-même», Les Éditions de l’Homme, 2001.

D’AUDIFFRET Antoine et Chantal, avec Hélène BOISSIÈRE-MABILLE, «L’Art de vivre en famille(s)», Les Éditions de l’Atelier, 2011.

BACUS Anne, «Même pas peur!», Marabout, 2005.

BEAUCARNOT Jean-Louis, «Comment vivaient nos ancêtres? De leurs coutumes à nos habitudes», J.C. Lattès, 2006.

ERRY Luc, «La Révolution de l’amour. Pour une spiritualité laïque», Plon, 2010.

FLÈCHE Christian et FLÈCHE Claire, «Moi, malade, mais pourquoi? Le sens des maladies dévoilé aux jeunes», Le Souffle d’Or, 2010.

FLÈCHE Christian et OLIVIER Franck, «Croyances et thérapies. Démasquer ses croyances et s’en libérer», Le Souffle d’Or, 2007.

GORDON Thomas. Éduquer sans punir. Marabout, 2011.

HÜTHER Gerald, «L’Influence des images intérieures. Comment nos représentations déterminent nos choix de vie et nos relations», Le Souffle d’Or, 2013.

LA PARRA PAZ (DE) Éric, «La PNL avec les enfants. Comment leur créer un avenir magnifique! Techniques, valeurs et comportements pour augmenter la confiance en soi de vos enfants», Macro Éditions, 2011.

LARIVEY Michelle, «La Puissance des émotions. Comment distinguer les bonnes des mauvaises», Les Éditions de l’Homme, Montréal, 2002.

LE NAIRE Olivier, «Pierre Rabhi semeur d’espoirs», Entretiens, Actes Sud, 2013.

LEWICKI Christine, «J’arrête de râler!», Eyrolles, Paris, 2011.

REGARD Jacques, «Manuel de gestion des émotions», Eyrolles, 2012.

ROEHRIG Jacques, «À mort, la sorcière! Sorcellerie et répression en Lorraine – XVIe et XVIIe siècles», La Nuée Bleue, 2007.

ROSENBERG Marshall B., «Les mots sont des fenêtres (ou bien des murs). Introduction à la communication non violente», La Découverte, 2004.

SALOMÉ Jacques, «T’es toi quand tu parles. Jalons pour une grammaire relationnelle», Albin Michel, 1991.

SERVAN-SCHREIBER David, «Guérir le stress, l’anxiété et la dépression sans médicaments ni psychanalyse, Robert Laffont», 2003.

Я благодарю от всего сердца всех тех, без кого эта книга никогда бы не появилась на свет:

Веронику Кастайбер,

Веронику Галланд и всех сотрудников издательства Albin Michel,

а также своего мужа и наших детей.

* * *


Перейти на страницу:

Все книги серии Психология. Воспитание с любовью и пониманием

Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь
Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь

«Пожалуйста, не дайте свету внутри ваших детей угаснуть!» – пишет автор этой книги Сьюзен Стиффелман, которую называют «доктором Споком нового поколения». Но как часто мы сражаемся с детьми из-за каждого пустяка, молча наблюдая, как этот свет медленно затухает. А между тем наши дети нуждаются в нас как в капитанах корабля их жизни. И речь идет вовсе не о контроле, а о том, насколько важно просто стоять у руля.В этом – главная мысль книги! Прочитав ее, вы узнаете: как определить, кто в доме главный – вы или ребенок; как помочь ребенку вставать утром в школу или детсад без драм и слез; как важно формировать привязанность между родителями и детьми; как научить детей справляться с негативными эмоциями; как научиться принимать собственного ребенка таким, какой он есть, и гордиться им.

Сьюзен Стиффелман

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Григорьевич Кругляк , Лев Кругляк , Лидия Александровна Горячева , Лидия Горячева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие

Учебное пособие посвящено историческим, теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе в ее историческом развитии. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов.Для музыкантов-педагогов, бакалавров, магистров, аспирантов, студентов, учителей начальных классов и учителей музыки, педагогов дополнительного образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.2-е издание.

Людмила Александровна Безбородова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука
Психологические проблемы современных подростков и их решение в тренинге
Психологические проблемы современных подростков и их решение в тренинге

В первом разделе книги подробно описаны особенности подросткового возраста, основные точки риска, задачи развития, во втором – даны общие представления о тренингах, рекомендации по их составлению и проведению, подбору упражнений и измерению эффективности занятий. Здесь же рассмотрены основы работы с группой и трудные ситуации, неизбежно сопровождающие работу тренера.Третья часть книги – набор упражнений, разделенных на модули по темам, – так называемый «чемодан» тренера, которым можно пользоваться комплексно, блочно и «штучно», не внося никаких изменений, извлекая из них отдельные модули или рассматривая их как образцы для своих идей.Книга будет интересна тренерам, психологам, как опытным, для расширения своих методик, так и начинающим, а также родителям и педагогам.

Елена Владимировна Емельянова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей