Воспитывать просто. Как дать детям главное, не перегружая лишним

Ваши ответы – равно как и вытекающие из личного опыта мнения – необычайно пригодятся, когда вы будете определять, что для вас главное в образовании ребенка. Ведь может оказаться, что вы на удивление положительно относились к учительской строгости и отметкам. Или что в школе вы в основном учились искусству общения, а воспоминания о предметах ушли на задний план. Ваши представления обусловлены воспитанием и средой, в которой вы росли, и именно они помогут вам принимать правильные решения по образованию.

Определяем, чего вы прежде всего ждете от образования ребенка

Раз уж вы освежили собственные представления об образовании, настало время посмотреть, какие надежды вы возлагаете на образование ребенка. Что для вас «образованный человек»? Что, по вашему мнению, главное из того, что школа может дать ребенку? Какие главные приобретения вы бы хотели, чтобы ребенок вынес из школы? Назовите одну-две вещи, не больше.

Что для вас первостепенно: умение нетривиально решать проблемы; открытость миру; иностранные языки; закладка профессиональной этики; художественное творчество и музыка; друзья, живущие поблизости? А что по этому поводу думает ваш партнер? Отличны ли его или ее ценности от ваших?

Знакомясь с образовательным ландшафтом, учитывайте эти ценности и склонности ребенка – как вы их понимаете. Детская натура эластична – в большинстве случаев ребенок приспособится к любым условиям, которые вы для него выберете (но не во всех… однако на любом этапе можно подправить курс; об этом мы еще здесь поговорим). Образовательная философия ничуть не меньше подвержена причудам моды, чем все остальное, поэтому не смотрите по сторонам и выбирайте школу исходя из собственных ценностей. Ведь к интересной, осмысленной и всесторонне развитой взрослой жизни ведет бесчисленное множество дорог.

Аша Дорнфест: Под образованием мой отец подразумевал серьезное, ответственное отношение к учебе в школе, где главными предметами, в его понимании, были чтение, письмо, математика и история; уважение к авторитетам; и, наконец, диплом об окончании колледжа. Он вырос в Индии, поэтому его не увлекали альтернативные формы обучения и творческие искания. А мать росла в Лос-Анджелесе 1950-х гг., и ее воспоминания о школе разительно отличались от отцовских. Они были омрачены давлением со стороны одноклассников, поэтому в моем случае ее волновали не только оценки, но еще и как я общалась со сверстниками.

Кристина Ко: Каждый раз, когда я просила у папы разрешения сходить на вечеринку, он отвечал: «Книга – твой единственный друг». Смешно и грустно. Я так боялась прослыть очередной башковитой азиаткой, так отчаянно хотела быть как все (учитывая, как остро я воспринимала свое расовое и социально-экономическое отличие), что в итоге плюнула на учебу и все увещевания типа «Книга – твой единственный друг» и скатилась к концу школы на тройки с плюсом – четверки с минусом. Это обстоятельство – равно как и дальнейший поворот моей карьеры на 180° – повлияло на мое отношение к образованию детей. Конечно, я хочу, чтобы они хорошо учились (хотя в основном потому, что помню, как стыдно и обидно, когда ты «не врубаешься» при всем честном народе), но еще больше я хочу, чтобы они поняли, чтó их увлекает, будь то естественные науки, или искусство, или что-то другое (к слову, Лорел хочет стать дизайнером тортов, когда вырастет).

Учитываем практические моменты: деньги и время