Восставшие из пепла. Как Красная Армия 1941 года превратилась в Армию Победы

На протяжении войны основная масса офицерского и командного состава на замену выбывшим и для вновь сформированных частей набиралась из офицеров запаса, кроме того приходила из военных академий, училищ и других курсов подготовки офицеров, а также из числа возвращающихся в строй из госпиталей или выздоравливающих у себя на родине. По разным причинам число офицеров в каждой из этих категорий существенно варьировалось из года в год. Например, пока НКО в 1941 и 1942 годах продолжал реформировать и расширять свою систему военного обучения, он брал большую часть офицеров со штатных должностей и преподавательских постов в военных академиях и училищах, из штабов, со штатных должностей в тыловых частях и ведомствах, со служебных постов в военных комиссариатах и административных службах, а также со множества политических постов. Кроме того, к 1943 году НКО и НКВМФ (Народный комиссариат Военно-морского флота) призвали на службу в армию и на флот 80 000 офицеров-женщин.21

После введения 17 сентября 1941 года по всей стране всеобщей военной подготовки НКО смог умножить свои усилия по производству офицеров путем увеличения количества офицерского командного состава и повышения его качества. Неудача на этом пути означала сохранение высокого темпа убыли высших офицеров – то есть верное поражение на поле боя. Чтобы избежать этого, Ставка и НКО реорганизовали, реформировали и резко расширили структуру военного обучения, с 22 июня 1941 года по середину лета 1942 года увеличив на 67 % количество, численность и выпуск офицеров своих военно-учебных заведений.

К началу войны армия и флот имели для обучения своего старшего командного состава 19 военных академий, семь высших флотских училищ и десять военных кафедр в гражданских институтах. Командный состав среднего звена готовился в 203 военных училищах [134] , а также сотнях других военных школ [135] и на 68 «курсах усовершенствования офицерского состава»* в этих и других военно-учебных заведениях.22 Продолжительность обучения составляла 3–5 лет в военных академиях, 2–4 года в военных училищах, 4–9 месяцев в военных школах и от 2 до 12 месяцев на курсах переподготовки. Упомянутые 203 военных училища весной 1941 года закончило примерно 240 000 новоиспеченных офицеров, большинство которых к тому же получило некоторое вспомогательное техническое образование. Все они были выпущены командирами взводов в звании младших лейтенантов.23

Хотя за административное руководство этими военно-учебными заведениями отвечало Главное управление военно-учебных заведений (ГУВУЗ) Наркомата обороны, после 20 сентября 1941 года оно делило ответственность с главными и простыми управлениями родов войск Наркомата обороны. Большую часть своего старшего командного состава НКО обучал в Академии Генерального штаба имени Ворошилова, Военной академии имени Фрунзе и на курсах «Выстрел» (в Полевой академии), которые оставались под управлением ГУ ВУЗ, а также в военных академиях служб и родов войск Красной Армии. Главные задачи этих академий заключались в преодолении нехватки у Красной Армии старшего командного состава, а также повышении качества обучения путем реформирования и модернизации учебных планов и усовершенствования курсов обучения – что в первые 18 месяцев войны было отнюдь не легкой задачей.

Академия Генерального штаба имени Ворошилова, ставшая в начале 1942 года Ворошиловской военной академией, во время войны базировалась в Москве и в Уфе. За годы войны она выпустила 1178 офицеров со своего основного курса и 176 – с Курсов усовершенствования высшего командного состава.24 Помимо важнейшей роли, сыгранной ею в подготовке старшего командного состава, эта академия служила еще и «мозговым центром», отвечающим за тщательный анализ боевых действий и разработку новых оперативных и тактических приемов. Помимо подготовки пересмотренных боевых уставов для всех видов войск, академия произвела еще и многочисленные углубленные исследования всех видов боевых действий во время войны – особенно на стратегическом и оперативном уровне. Например, она подготовила за войну более 1700 подробных военно-научных и исторических исследований, в том числе обширные аналитические разборы Московской, Сталинградской, Курской, Белорусской и Берлинской операций.25

Фрунзенская военная академия, которую правильнее называть Военной академией имени М. В. Фрунзе и которая располагалась во время войны в Москве и в Ташкенте, отправила к декабрю 1943 года на фронт более 6000 выпускников и еще 11 000 – до окончания войны.26 Подобно Военной академии имени Ворошилова, она тоже работала над обобщением боевого опыта и включением усвоенных из этого опыта уроков в свой курс обучения.27