Возвышение мага (СИ)

Уже очень давно я хочу заняться обучением подрастающего поколения магов, в память о моем учителе, который стал мне практически отцом. Когда мне сообщили что есть возможность взять ученика я практически сразу отправился ознакомиться с его данными. Каково же было мое удивление, когда я узнал, что мой потенциальный ученик не только грамотен (многие тратят не один год для обучения учеников грамоте), но и владеет определенными магическими умениями, а значит – чудовищно талантлив. Как удалось узнать – его привела в гильдию та троица балагуров, и даже больше – парень сам стремился стать магом, что в купе с недурственной подготовкой делает его практически идеальным кандидатом в ученики. Дальше больше во время знакомства я в шутку представился с перечислением всех достижений, а ученик, теперь только так, подыграл мне и также перечислил свои. Очередным плюсом в его сторону было отсутствия раболепия перед магом, чем иногда страдает даже знать, но не было и некого высокомерия – только вежливое почтение и восхищение достижениями, хотя мне на миг показалась некая оценка и я ее прошел. Фэйд оказался смышленым и некапризным, а проверку на ответственность прошел совершенно спокойно. По его виду в момент первого урока он оказался выспавшимся и, как мне кажется, успел даже размяться. Во время вступительной лекции вызванной определить его словарный запас он внимательно слушал и даже сравнивал с некоторыми своими выводами, хотя для человека, владеющего аурным восприятием сделать свои выводы из видимого вполне реально. Также весьма удивил его телекинез, только подумать треть(!) энергии идет в само дело, а уж его слова о том, что он его освоил за полгода и считает результат плохим вовсе меня выбили из колеи. Я бы сказал, что он отмечен Нингириммой если бы не видел его ауры, и меток богов на ней нет! Подумать только – ребенок пришел ко мне на обучение с той базой, которую учитель у меня нарабатывал почти два года. Но и это не самое главное, полное осознание и понимание всех лекций, что я читаю плюс феноменальная скорость обучения, сделают его мастером меньше чем за десять лет. Освоить ощущение и управление маной за неделю, еще неделю на обучение восстанавливающей медитации – да это в разы быстрее тех, кого называют прирожденными магами. Как финал обучения восстанавливающим медитациям я решил обучить его дезинтеграции, хотя ей не учат учеников уж тем более в течении первого месяца. Фэйд просто чудо, освоить самую сложную медитацию менее чем за две недели – это нужно постараться. Весьма интересным оказалось то что он уже прочитал четверть моей Книги. Более важным является то, что он ту четверть запомнил. Решено, когда он дочитает хотя бы до половины нужно и ему помочь в создании уже его Книги. Любопытно какие же он выберет для направления обучения, а то будет жаль использовать такой талант как банального боевика, хотя и там он добьется успехов.

End POV Зелера

К счастью восторженное состояние учителя не влияло на объем и качество информации, которую он мне давал. По поводу дезинтеграции он сказал, что я буду тратить по пол часа в день под его присмотром на отработку данного навыка. Далее по списку идет последний вид медитаций, а именно – расслабляющая.

- Поскольку ты освоил предыдущие медитации, настало время для последнего вида медитаций. Данный вид медитаций называют расслабляющей, поскольку используют для снятия напряжения в мышцах, а также чтобы избавиться от сонливости. Суть такой медитации заключается в смешивании небольшого количества праны с маной и напитки полученной смесью тела. – а я раньше чисто прану гонял, хотя и видел, что мана спокойно принимает свойства добавленной в нее энергии. – Так же смесь мана-прана ускоряет заживление ран и восстановление после их. А теперь ответь почему важно использовать именно смесь, а не чистую прану.

- Наверное, потому, что ману я уже научился контролировать, и еще прана необходима для жизни больше, чем мана, а резкое использование больших ее количеств может вызвать болезни, травмы и даже смерть. – он просто дает технику безопасности или заметил большое содержание праны в моей крови?

- Хорошо, что ты это понимаешь, и пусть смесь далеко не так эффективна, но ее можно использовать больше без страха получить серьезные последствия. – все-таки техника безопасности, хотя и мне нужно ею пользоваться. Особенно мне. – Данной медитацией ты будешь заниматься под моим присмотром, надеюсь, понятно почему?

- Конечно, учитель, вы, во-первых, более опытны, а во-вторых, являетесь целителем и сможете меня спасти, если что-то пойдет не так.

- Лестно, что ты понимаешь, но все-таки лучше не доводить до моего вмешательства. Пусть я и постараюсь тебя вылечить, но несколько минут не самых лучших ощущений тебе гарантированы.