Время решать

Сегодня, сейчас мой первый урок в новом мире. История. Наверное, самый нужный предмет для тех, кто прибыл из прошлого. В нашей учебной группе восемь человек: трое парней, считая со мной, и пять девушек. Только одного парня я видел раньше, и то мельком, в спортивном зале. Может, попробовать познакомиться прямо сейчас? Здесь это принято? А какая разница, ведь эти ребята такие же пришельцы, как я. Но ведь, наверное, не все они говорят по-французски? Ладно, попробую:

- Привет, друзья! Вы случайно не говорите по-французски? Не против того, чтобы познакомиться? Я - Эвар, прибыл из Парижа, тысяча восемьсот тридцать второго года!

Все сразу оборачиваются ко мне, улыбаются:

- Привет, Эвар! А я - Жозеф из Страсбурга, тысяча девятьсот сороковой!

- Очень приятно, Эвар! Я - Мари из Парижа, тысяча семьсот девяносто третий!

Ух ты, оказывается, все говорят по-французски! Ну да, так и должно быть: вся группа франко-говорящая, и преподаватели наверняка тоже, иначе на каком языке нас будут учить? А Мари... судя по году, из которого она забрана, её должны были казнить на гильотине? Красивая девушка, жаль было бы.

- Эвар, а с тобой что приключилось?

Прежде чем я успеваю ответить Жозефу, моего собеседника тыкают в бок локтем, и я слышу, как ему громко шепчут:

- Об этом спрашивать неприлично!

Что же в этом неприличного? Мне нетрудно ответить:

- Я на дуэли дрался!

Жозеф в изумлении раскрывает рот:

- Ой, Эвар... Это имя у тебя сокращённое, да? А полное случайно не...

Прежде чем я успеваю ответить, в комнату входит седоватый преподаватель, и мы все умолкаем, рассаживаемся по местам, внимательно смотрим на него.

- Добрый день, дамы и господа! Меня зовут Давид, я буду вести у вас историю, географию, физику и некоторые языки. Сегодня у нас история Древнего Египта. Допускаю, что некоторые из вас учили её, и всё же попрошу внимания. Занятие мы начнём с того, что научимся пользоваться мнемофонами. Нажмите кнопку на столе, прямо перед вами...

Где эта кнопка? А, вот. Нажимаю... и стол раскрывается, из него вылезает какая-то штуковина, напоминающая средневековый шлем, только очень тонкая и лёгкая, из того материала, который здесь называют 'пластик'.

- Наденьте шлем!

- Простите, сударь, а что такое мнемофон, зачем он?

- Этот прибор позволит вам получать информацию непосредственно в виде мысли, минуя языковое выражение. Так намного быстрее и надёжнее.

Немного непонятно, но звучит многообещающе. Надеваю шлем. Теперь что?

Вот и заканчивается наш первый учебный день. Только что мы сняли мнемофоны, через несколько минут пойдём домой, то есть в свои комнаты - но ведь это и есть теперь наш дом.

Надо же, сколько всего я сегодня узнал! История Древнего Египта, география Южной Америки, основы биологии... А ещё мы начали учить английский, немецкий и русский языки. Никогда бы не подумал, что за один день сумею освоить столько всего нового. Но, кажется, действительно - выучил. Только голова какая-то ватная и кружится.

Наш преподаватель Давид улыбается:

- Всё в порядке? Вопросы есть?

Вопросы у меня есть? Нет, кажется, всё понял. Впрочем, наверное, потом появятся.

- Домашнее задание будет?

- Никаких домашних заданий. Идите к себе, отдыхайте, завтра снова будем учиться.

- Тоже история, да? Какой страны?

- Древнего Китая.

- А можно вопрос не по пройденному материалу? - спрашивает Мари. - Что такое Мир Сестёр?

Давид чуть вздрагивает, с удивлением смотрит на девушку:

- Мари, откуда вы знаете про Мир Сестёр?

- Я была вчера на Центральной площади и видела памятник. Очень красивый!

Давид кивает, становится задумчив:

- Мир Сестёр - это, как бы сказать... Нечто вроде мифа, легенды. В конце двадцать первого века, когда Эксодус ещё был межправительственной программой, на несколько лет его возглавила госпожа Жанна Миллер, урождённая Старк-Рабинович...

- А, это внучка Бориса Рабиновича, создателя машины времени?!

- Да, его внучка. То был трудный период, многие правительства закрывали программу Эксодус, происходили погромы, была даже угроза репрессий в отношении спасённых людей. И вдруг противники Спасения изменили свою позицию, причём все одновременно, и в течение нескольких лет всё было в порядке, пока сами спасённые... Впрочем, об этом мы поговорим подробно на одном из занятий, которое будет посвящено истории Эксодус. Так вот: именно в те годы появилась легенда, что якобы Жанна Миллер связана с какими-то таинственными Сёстрами, которые защищают Эксодус. Чуть позже, во время празднования столетия Спасения, поставили памятник Миру Сестёр. Но давайте не отвлекаться, хорошо? Мир Сестёр - это всего лишь красивая легенда, а нам с вами предстоит изучить много всего о том реальном мире, в котором мы живём сегодня.