Все секреты французского воспитания. Книга для родителей

• Они говорят недостаточно хорошо и разборчиво для того, чтобы объяснить, что им нужно.

• Они не могут себя чем-нибудь занять или защититься от детей постарше.

• Они получают недостаточно ухода и внимания, так как группы переполнены и воспитательница, как бы ей ни хотелось, не может уделить каждому малышу достаточно времени и внимания. Представьте себе, как ваш малыш, потерянный, напуганный, посасывает свой большой палец, забившись в угол в комнате или во дворе детского сада…

Когда в детском саду могут о нем позаботиться

К счастью, этот образ, конечно, преувеличен. В последние годы в садах стали гораздо внимательнее относиться к двухлетним детям. Во многих детских садах для них созданы все условия: дети могут спокойно играть в свое удовольствие в течение дня, и им практически не прививают никакой дисциплины, у них есть отдельные кровати, в которых они могут оставить свои игрушки, воспитательницы с любовью и вниманием подходят к своему делу…

Если остальные дети будут вести себя нормально и воспитатели будут внимательны, то каждый ребенок, независимо от своего возраста, сможет найти себе место для игр и саморазвития. Детский сад предлагает детям в возрасте от двух до трех лет широкие возможности для привыкания к коллективу, игр и познания окружающего мира. Дети могут развивать свою речь и учиться самостоятельности, и многие дети добиваются в этом отличных успехов. Оказавшись в благоприятных условиях, они занимаются творчеством и развиваются, постоянно общаясь со сверстниками.

Все зависит от его «психологического возраста»

Наконец не столько важен возраст ребенка, сколько уровень его развития.

Если ребенок самостоятелен, активен, хорошо владеет своим телом и умеет говорить, если у него доверительные отношения с родителями, проблем быть не должно. Уже через несколько дней он будет с нетерпением ждать очередного дня в детском саду. С другой стороны, если ребенок не готов к детскому саду, плохого с ним, конечно, не случится, но и пользы не будет.

Для каждого ребенка свое решение

Самые маленькие дети часто сильно устают от слишком долгого пребывания в детском саду. По возможности нужно найти выход из этой ситуации: договориться с мамой другого ребенка из группы брать малыша к себе домой на обед, подыскать няню, которая будет сидеть с ним после обеда, договориться на работе о сокращенном рабочем дне на первые несколько недель и т. д. Почти всегда можно что-нибудь придумать, чтобы немного сократить ребенку день в детском саду или просто дать немного времени на адаптацию. У вас нет такой возможности?

Тогда постарайтесь мягко и доходчиво объяснить это своему малышу: доверие к вам и опытные воспитатели не дадут ему воспринимать эти долгие дни в детском саду как болезненное расставание с вами.

Правильный выбор на долгий срок

Если вы все-таки решились в сентябре отдать своего малыша в детский сад, не корите себя за это. Просто подготовьте малыша, объясните ему все и не забывайте, что, по статистике, чем больше времени ребенок проводит в детском саду, тем больше вероятность, что у него все хорошо сложится и в школьные годы!

Тревожные признаки

Некоторые дети двухлетнего возраста плохо адаптируются к детскому саду. Будьте внимательны: ваш малыш – один из них, если:

• его развитие замедляется (малыш снова ходит под себя или в кровать, ухудшается его речь и т. д.);

• он замыкается в себе;

• он с утра до вечера надоедает воспитательнице;

• он чувствует себя отвергнутым и брошенным;

• даже дома у себя в кровати он плохо спит;

• к вечеру он выглядит уставшим гораздо больше обычного;

• его мучает сыпь, ночные кошмары, постоянные ангины и простуды;

• каждое утро он плачет, даже когда в садик его отводит папа, вот уже три недели подряд;

• воспитательница переживает за него.

Две вещи имеют решающее значение

То, как вы подготовите его к детскому саду

Родители могут вместе с детьми, сначала летом, а потом снова в сентябре, внимательно изучить детский сад изнутри в мельчайших деталях. Они могут вместе провести некоторое время рядом с будущей воспитательницей, понаблюдать за другими детьми, играющими и смеющимися. Даже у самых нерешительных детей в конце концов появляется желание к ним присоединиться.

Время, проведенное ребенком в детском саду

Утренние сборы, потом занятия, потом столовая, потом снова занятия, затем дорога домой… В итоге день для ребенка длится добрые десять-одиннадцать часов – это слишком долго. В первый год крайне желательно, чтобы ребенок, ходил в детский сад только на полдня и его забирали, скажем, после обеда.

48. Как справиться с его неиссякаемым любопытством?