Габриель сует свой нос в любой шкаф, ему не дает покоя телевизор, он наблюдает за муравьями, копается в маминой сумке и играет с ее телефоном, он хочет знать, что где написано, спрашивает, откуда берутся тучи… его любопытство изматывает родителей не на шутку!
Все так и есть. Вместе с тем этот врожденный «не порок», присущий любому ребенку, на самом деле – потрясающее качество, которое нужно беречь любой ценой. Это глубочайшее желание учиться, открывать, познавать, стремление к росту и развитию.
Маленький ребенок учится всему в процессе игры и постоянного взаимодействия с окружающими его предметами. Этот подход, лежащий в основе научного склада ума, объясняет непоседливость ребенка. Различные занятия, движимые любопытством ребенка, играют важнейшую роль в развитии его ума.
Чем чаще ребенок получает возможность упражняться, тем лучше он будет развиваться. Вот почему так важно постоянно давать ему возможность играть с разными предметами, водить в различные места и открывать для него новые горизонты: возьмите его с собой на рынок или на работу, дайте ему отвертку или грабли, подарите ему морскую свинку или научите сажать петрушку, дайте попробовать экзотический фрукт или вместе с ним разберите карманный фонарик. Именно это любопытство позже станет главным мотиватором учиться читать, писать и приобретать все остальные знания.Уже в возрасте 12 месяцев ребенок из любопытства начинает двигаться и открывать для себя окружающий мир. Мелкие предметы – жучки, паучки и тому подобное – на долгое время становятся его особенной страстью. Любой шкаф вызывает у него непреодолимое желание изучить его содержимое: подобные «ревизии» – одно из любимых его занятий. До трех лет ребенку просто необходимо все трогать: он изучает мир вокруг руками, ртом и носом не меньше, чем глазами. Просьба «смотреть, но не трогать» оскорбляет его развивающийся не по дням, а по часам ум. Его «исследовательское поле», его «зона для приключений» больше не ограничивается пределами вашей квартиры: ему нравится ходить в парк, в лес, к озеру или реке, он любит животных. Когда приходит пора идти в детский сад, ребенок ждет не дождется новых открытий и приключений.
Родители должны любыми способами поощрять любопытство. Однако подразумевается, что они обеспечат ребенку полную безопасность: у него должна быть возможность изучать мир вокруг без малейшего риска для себя, окружающих или ценных вещей.
Нет ничего хуже, чем когда ребенка постоянно ограничивают: «Не делай это…. Не трогай то… Положи книгу на место…»Разумеется, вы не должны позволять ребенку трогать все подряд. Вам неизбежно придется запретить ему трогать электрические приборы и бытовую химию. Вы имеете полное право строго-настрого запретить своему малышу приближаться к стереосистеме или важным документам. Родители сами должны определиться с набором запретов и систематически их повторять при необходимости. Чем меньше этих запретов, тем проще добиться от ребенка их соблюдения. Возможно стоит сделать небольшую временную перестановку с учетом возраста ребенка
и убрать дорогую китайскую вазу как можно выше.Запретив ребенку трогать ценные вещи, стоит дать ему в пользование регулярно обновляемый набор различных предметов, сложенных в корзину или ящик, с которыми он всегда сможет играть: кусочки ткани, столовые приборы, коробки из-под яиц, брелоки для ключей, оберточная бумага, старые каталоги товаров, бельевые прищепки, детские носочки и варежки, резиновые перчатки и т. д.
Ребенку нравится изучать новые для него материалы и погружать свои ручки в землю, грязь, песок: он обожает все, что родители считают грязным и пачкающим. Это тоже часть его развития: разрешайте малышу пачкаться.
Пройдет немного времени, и ему захочется лазать по деревьям, чтобы заглядывать в птичьи гнезда, брызгаться водой из луж или лежать в траве, наблюдая за божьими коровками.Родители должны поддерживать ребенка, который определяется с кругом своих интересов.
• Сводите его на экскурсию на маяк, в музей транспорта или игрушек, в питомник, в голубятню, на конный завод, в пожарное депо, в океанариум.