Читаем Всемирная история полностью

Великая колонизация. Наряду с формированием полиса важной характерной чертой архаического периода была так называемая Великая колонизация, в ходе которой на побережьях Средиземного, Черного и Азовского морей греки основали множество своих поселений. Полис, из которого отправлялись поселенцы, назывался метрополией (от греч. мать городов), новое поселение становилось его колонией. Колонии возникали на морском побережье в местах с удобными природными гаванями.

Из колоний в Грецию вывозили рабов, скот, древесину, рыбу, пряности, а главное — хлеб; из Греции в колонии везли ремесленную продукцию, оливковое масло, вино и др. В дальнейшем большинство колоний стали независимыми полисами, но сохранили экономические и культурные связи с метрополией.

Среди основных причин Великой колонизации историки называют нехватку земли и продовольствия в Греции в связи с ростом численности населения и неблагоприятными для выращивания зерновых природными условиями, а также результаты политической борьбы, когда представители побежденной партии вынуждены были покидать родину.

Благодаря Великой колонизации греки расширили свои представления о мире, многое заимствовали у других народов и в то же время осознали свое единство перед лицом варваров, т.е. не греков. Кроме того, Великая колонизация способствовала развитию мореплавания, торговли, росту товарного производства, а тем самым и формированию классического рабства.

В архаический период возникли два основных типа полиса — торгово-ремесленный и аграрный, различие между ними ярче всего видно на примере Афин и Спарты — двух важнейших греческих полисов.

Спарта. Законы Ликурга. Спарта (область Лакония на юго-востоке Пелопоннесского полуострова) была основана дорийскими племенами, здесь долго сохранялись пережитки родового строя, господствовало натуральное хозяйство. Считалось, что спартанские законы установил Ликург — легендарный законодатель, время деятельности которого до сих пор точно не установлено — примерно IX—VII вв. до н.э.

Спартанские воины

Высшим государственным органом в Спарте была герусия — совет старейшин, в нее входили 28 старейшин, а также два царя, основной задачей которых было осуществление военного руководства. Кроме того, ежегодно избирались пять эфоров (от греч. наблюдателей), осуществлявших законодательную, судебную и полицейскую власть. И эфоров и старейшин избирало народное собрание.

Главным занятием спартиатов — полноправных граждан — была военная служба, к ней готовили с детства. С семи лет дети воспитывались государством, им прививались стойкость и мужество, способность к самопожертвованию. Поэтому спартанское войско считалось самым лучшим в древнегреческом мире.

Каждому гражданину, как и в других полисах, выделялся надел земли, но работали на ней прикрепленные к земле государственные рабы — илоты, в которых была превращена часть местного населения после дорийского завоевания. Периэки — коренное население Лаконии, не превращенное дорийцами в илотов, — оставались свободными, но не имели гражданских прав.

Спарта была закрытым государством, выезд за пределы полиса был возможен только по особому разрешению, спартанцы не имели права владеть золотом и серебром, а деньгами служили громоздкие железные монеты.

Ограниченное количество земельных участков, которыми были наделены спартанцы во времена Ликурга, вынуждало Спарту постоянно вести захватнические войны. В результате Спарта оказалась самым могущественным государством Пелопоннесского полуострова и с середины VI в. до н.э. возглавила Пелопоннесский союз.

Афины. Реформы Солона и Клисфена.Афины (полуостров Аттика, расположенный на юго-востоке Средней Греции) в архаический период стал самым крупным городом Греции. Власть в полисе была сосредоточена в руках эвпатридов (от греч. дети благородных отцов) — представителей землевладельческой родовой аристократии, из чьих рядов ежегодно выбирались высшие должностные лица — архонты.

В начале VI в. до н.э. представитель знатного рода Солон (между 640 и 635 — ок. 559 до н.э.), считавшийся впоследствии одним из семи мудрецов Греции, был избран архонтом. Наделенный чрезвычайными полномочиями, он предпринял ряд реформ. Граждане были освобождены от долгов, связанных с залогом земли, было отменено долговое рабство, а афиняне, проданные за границу, выкуплены государством. Были приняты меры, облегчавшие развитие афинской торговли, поощрявшие развитие ремесел.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука
Психологическое консультирование. Учебное пособие
Психологическое консультирование. Учебное пособие

Учебное пособие раскрывает традиционные темы, входящие в курс психологического консультирования: психологическое консультирование как вид психологической помощи, стадии консультативного процесса, техники психологического консультирования, манипуляции, кризисы, суицид, утраты, насилие. И тем не менее изложение знакомого материала имеет свои отличительные особенности. На первое место поставлен человек, занимающийся консультированием – консультант. В процессе обсуждения классических тем особое внимание уделяется значению формирования его позиции как Человека и Профессионала, зрелости мировоззрения, так как именно от этого будет зависеть успешность его работы. Кроме того, автор является приверженцем концепции логотерапии и предлагает читателю посмотреть на кризисные состояния и всю работу в психологическом консультировании в целом через призму учения о смыслах.Учебное пособие может быть использовано при преподавании и изучении курса по специальности 030301.65 – «Психология», специализации «Психологическое консультирование». Книга будет полезна студентам, психологам, входящим в профессию, работающим психологам, а также всем интересующимся психологическим консультированием.

Лидия Владимировна Смолова

Учебники и пособия ВУЗов