Всеобъемлющая теория развития – новый метод познания

Готова, но пугает немного то, что будет новое общество и там могут возникнуть какие-то недопонимания, и человек сразу станет изгоем или что-то подобное (комментарий: где взяли такую нелепую информацию?) Очень тяжело, когда весь социум против тебя одного (комментарий: от таких мыслей сойти с ума можно! Нелепость!)

Если бы я знал, что меня там ждёт, то я бы наверняка сказал бы, готов ли я или нет. Мне кажется, что готов. Вот когда прижмёт меня, тогда и дам точный ответ. Я вообще оптимист, так что бояться нечего. Главное – чтобы войны не было, а остальное – пустяки.

Я считаю, что никто в нашем возрасте не готов к самостоятельной жизни. Мы слишком мало прожили и не знаем серьёзных трудностей. Будущее меня пугает. Появится очень большая ответственность, будет семья, дети.

Подглава 4. Что ты ожидал от школы и учителей? Оправдались ли твои ожидания?

Учащиеся класса, где обучаются с завышенной самооценкой, ответили так:

В принципе, всё, как я и ожидал, Школа дала знания, научила думать, даже, в некотором смысле, научила выкручиваться из сложных ситуаций. Научила моральным ценностям. Но, есть и вторая сторона медали – из-за беспокойства за свою успеваемость было пролито много слёз и потрачено нервов (комментарий: это очень большая проблема – о ней надо всерьёз поговорить).

Я ожидала от учителей качественного преподавания, понятного, хорошего изложения материала. Всё было хорошо. Не замечательно, но, хорошо.

Я не хочу уходить из школы. Я теперь поняла, что школьные годы – самые хорошие, весёлые, беззаботные.

Подготовила ли меня школа к самостоятельной и взрослой жизни? Не знаю. Скорее НЕТ, чем да (комментарий: и это – большая проблема, об этом надо будет поговорить – почему школа не готовит учащихся к взрослой жизни. В принципе, известно, почему – такую цель школа и не ставит, у государства нет концепции развития, а без теории, модели образования ничего не получится).

Я хотела бы, чтобы все учителя были бы для нас друзьями, которые нас развивали не только в школьных предметах (комментарий: для этого надо процесс обучения строить по-другому), я очень горжусь тем, что мне удалось учиться у учителя математики, который заботился не только о наших знаниях в предмете.

Школа дала многое – во-первых – знания, здесь я научилась рассуждать, читать, считать. В школе появились первые друзья и многие учителя стали, как родственники.

Уходя во взрослую жизнь, я понимаю, что я очень буду скучать по всем и я безмерно всем благодарна. Благодаря школе, я знаю, что такое дружба, у меня есть друзья. Я узнавала себя. Я рада, что меня учили такие учителя, для которых важно, чтобы мы получали не только знания, но и смысл жизни.

Что-то не оправдалось.

Нет, не дала, не научила, многих качеств, которые мне необходимы, не развила.

Я могла взять и больше, но, в школе не уделяется времени на какие-то жизненные ситуации.

Я ожидал от школы то, что в процессе обучения я получу все возможные знания и навыки, которыми обладают учителя. Но, я НЕ ПОЛУЧИЛ все те знания, которыми должен был овладеть, я считаю, что в этом только моя вина (комментарий: это – неверно, это – учителя не смогли…).

Ответы учащихся профильного класса

Когда я шла в школу, я не знала, что от неё ожидать. Теперь же я понимаю, как важна школа в жизни человека. Если бы не было школы, мы никогда бы не выучились на свои будущие профессии, у нас бы не было работы, не было бы денег, еды и мы бы умерли. Так что школа очень важна. Она даёт знания, которые обязательно понадобятся в будущем.

Школа – это весьма хорошее и беззаботное время в жизни людей (комментарий: а должен быть – тяжёлый труд!)

Школа научила и дала мне всё, что могла (комментарий: вот именно!)

В школе мы учились самостоятельно принимать решения в различных ситуациях.

Что ожидала, то и получила. Я стала более уверенной в себе, я обрела новых друзей, новые интересы, знания и опыт.

Школа совсем не готовит нас к взрослой жизни. Здесь все бегают за тобой, пытаются чего-то добиться (комментарий: и происходит это потому, что дети приходят в школу, не подготовленные родителями). Но, никто не предупреждает, что за стенами школы такого не будет. Что там – каждый сам за себя, и никто бегать за тобой не будет.

Я считаю, что учителя и школа дали мне всё, что необходимо для начала самостоятельной, взрослой жизни. Некоторые учителя были строги с нами, но только, чтобы показать, что во взрослой жизни будут люди и похлеще.

Школа и учителя научили всё делать вовремя и не «тянуть кота за хвост», потому, что это ни к чему хорошему не приведёт.

Да, я считаю, что школа формирует в нас личность. А точнее – учителя, которые в ней работают. Именно тут мы учимся контактировать с людьми, мы видим, что отвечать за свои поступки должны только мы. Я думаю, даже уроки, которые ученики называют своими любимыми, зависят также от учителей: интересно или не очень они преподносят информацию и т.д.