Читаем Всеобъемлющая теория развития – новый метод познания полностью

Я считаю, что родители подготовили меня к самостоятельной жизни. Родители дали мне многое, старались угодить детям. Они всегда шли мне на помощь, если она была нужна, давали ценные советы, но, упустили период, когда всем подросткам хочется попробовать что-то новенькое, например, сигареты (комментарий: хорошо, если сам ученик осознал, что сигареты – это – не здорово, значит, не будет продолжать их «пробовать»).

Да, всё додали. Нет ошибок.

Да, мои родители подготовили меня к самостоятельной жизни. Но, главная ошибка в том, что постоянно старались придраться ко мне.

Родители к самостоятельной жизни подготовили, но я не готов. Ошибкой в воспитании была дисциплина (правильное распределение дел, собранность – меня этому не научили).

Мои родители меня «хорошо» воспитали. Я сам воспитывался. Я отучивал маму пить и курить, это сработало. Правда, отец пьёт, моя мама развелась с ним. Я не пожалел об этом, потому что он мне не давал разрешения на выезд за границу – мне приходилось с мамой ездить(комментарий: а теперь, когда у отца не надо спрашивать разрешения на выезд, ребёнок доволен. Такое примитивное мышление!)

Мне кажется, родители меня не подготовили к самостоятельной жизни в полной мере. Это произошло по отдельным семейным причинам.

Я считаю, что мои родители воспитали меня хорошо, к самостоятельной жизни я частично готова, но, в силу своего возраста я делаю некоторые ошибки, на которые мне указывают и помогают их устранить родители.


Ответы учащихся профильного класса

Мои родители уже давно начали готовить меня к самостоятельной жизни. Я думаю, я готова. Но, быть точно уверенной невозможно. Мы же не знаем, что с нами будет через год, два и дальше. Я люблю своих родителей, а они любят меня. Для них очень важно, чтобы я не пропала в этой жизни.

Да, родители, практически подготовили меня к самостоятельной жизни. Я довольна, как меня воспитали. В детстве много баловали, но я выросла неизбалованной девочкой.

Да, и до сих пор я пользуюсь и прислушиваюсь к советам своих родителей.

Лично меня никто к самостоятельной жизни не готовил. Родители очень сильно опекали меня. Пытались оградить от суровой реальности. В результате, я боюсь абсолютно всего, и мне очень сложно принимать какое-то важное решение. Конечно, я благодарна родителям за их опеку, ведь они так поступали со мной из-за того, что любят. Но, я по-прежнему ребёнок, несмотря на свой возраст (комментарий: раз пришло осознание того, что пора начать «быть взрослой», то, значит, начнётся и путь во «взрослой» жизни).

Я думаю, что я достаточно подготовлена к самостоятельной жизни

Вопрос довольно сложный. Дело в том, что порой родители нас чрезмерно опекают так, что иногда нам нелегко уйти в самостоятельную жизнь. Например, если я буду учиться в другом городе, мне будет очень не хватать их заботы. Но, тем не менее, я считаю, что родители дали мне всё, в чём нуждается ребёнок: опеку, тепло, заботу, знания, кров над головой и самое главное – любовь.

Во многом – да. Так как, например, у меня нет проблем в самообразовании: я могу себя заставить учить что-либо (комментарий: а надо бы формировать желание учиться). Однако, зачастую мама меня жалеет и многое делает по дому. Вот в этом проблема (комментарий: ещё какая!) а так, во многом, я ей благодарна.

Родители меня готовят, отец меня учит, как надо себя вести в обществе, что нужно, чтобы тебя уважали, как важно не потерять репутацию, много рассказывает историй из своего личного опыта, чтобы я не наступил на те же грабли, он говорит постоянно, как алкоголь губит человека, он счастлив, что не пьёт, и я его поддерживаю, не пью и не буду пить, ведь, здоровое потомство – моя главная задача. Мои родители сделали всё правильно и подготовили и воспитали меня, как могли по мере своих возможностей. Я выросла порядочной девушкой и воспитанной, меня всё устраивает (комментарий: этому ребёнку очень повезло с родителями).

Они дали толчок, и по инерции, я продолжаю идти дальше. Суть воспитания – это когда сам познаёшь все трудности, ошибаешься, но идёшь дальше. Я считаю, что они добились этого.

Моя семья меня всегда поддерживала и помогала мне. При любой моей проблеме я советовалась с ними, и мы вместе пытались решить её. Однако, это вошло в своеобразную привычку – каждый раз просить о помощи. В будущем у меня не будет такой возможности, чтобы кто-то решал что-то за меня (комментарий: но, ты вспомнишь, как решала подобные проблемы с помощью родителей, и будешь поступать правильно).

Мои родители старались вырастить меня хорошим человеком. Они заботились обо мне (комментарий: а учили ли они тебя умению заботиться о «других»?). Думаю, их старания не прошли даром и я готов вступить во взрослую жизнь.

Родители дали мне всё, что могли, и я буду вечно благодарен им за это.

Родители – мой замок, моя опора, моя поддержка, моё всё. Они дают мне и дали мне всё, что понадобится в дальнейшем. Спасибо им.

Не уверен. Но, думаю, что родители подготовили меня к самостоятельной жизни. Думаю, что ошибок в воспитании не было.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела
Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела

Книга рассчитана на психотерапевтов, психологов и всех тех, кто хочет приобщиться к психотерапии. Но будет интересна и для тех, кто ищет для себя ответы на то, как функционирует психика, почему у человека появляются психологические проблемы и образуются болезни. Это учебник по современной психотерапии и, особенно, по психосоматической медицине. В первой части я излагаю теорию образования психосоматозов в том виде, в котором это сложилось в моей голове в результате длительного изучения теории и применения этих теорий на практике. На основе этой теории можно разработать действенные схемы психотерапевтического лечения любого психосоматоза. Во второй части книги я даю развернутые схемы своих техник на примере лечения конкретных больных. Это поможет заглянуть на внутреннюю «кухню» моей психотерапии. Администрация сайта ЛитРес не несет ответственности за представленную информацию. Могут иметься медицинские противопоказания, необходима консультация специалиста.

Александр Михайлович Васютин

Психология и психотерапия / Учебная и научная литература / Образование и наука
История Крыма и Севастополя. От Потемкина до наших дней
История Крыма и Севастополя. От Потемкина до наших дней

Монументальный труд выдающегося британского военного историка — это портрет Севастополя в ракурсе истории войн на крымской земле. Начинаясь с самых истоков — с заселения этой территории в древности, со времен древнего Херсонеса и византийского Херсона, повествование охватывает период Крымского ханства, освещает Русско-турецкие войны 1686–1700, 1710–1711, 1735–1739, 1768–1774, 1787–1792, 1806–1812 и 1828–1829 гг. и отдельно фокусируется на присоединении Крыма к Российской империи в 1783 г., когда и был основан Севастополь и создан российский Черноморский флот. Подробно описаны бои и сражения Крымской войны 1853–1856 гг. с последующим восстановлением Севастополя, Русско-турецкая война 1878–1879 гг. и Русско-японская 1904–1905 гг., революции 1905 и 1917 гг., сражения Первой мировой и Гражданской войн, красный террор в Крыму в 1920–1921 гг. Перед нами живо предстает Крым в годы Великой Отечественной войны, в период холодной войны и в постсоветское время. Завершает рассказ непростая тема вхождения Крыма вместе с Севастополем в состав России 18 марта 2014 г. после соответствующего референдума.Подкрепленная множеством цитат из архивных источников, а также ссылками на исследования других авторов, книга снабжена также графическими иллюстрациями и фотографиями, таблицами и картами и, несомненно, представит интерес для каждого, кто увлечен историей войн и историей России.«История Севастополя — сложный и трогательный рассказ о войне и мире, об изменениях в промышленности и в общественной жизни, о разрушениях, революции и восстановлении… В богатом прошлом [этого города] явственно видны свидетельства патриотического и революционного духа. Севастополь на протяжении двух столетий вдохновлял свой гарнизон, флот и жителей — и продолжает вдохновлять до сих пор». (Мунго Мелвин)

Мунго Мелвин

Военная документалистика и аналитика / Учебная и научная литература / Образование и наука
Перелом
Перелом

Как относиться к меняющейся на глазах реальности? Даже если эти изменения не чья-то воля (злая или добрая – неважно!), а закономерное течение истории? Людям, попавшим под колесницу этой самой истории, от этого не легче. Происходит крушение привычного, устоявшегося уклада, и никому вокруг еще не известно, что смена общественного строя неизбежна. Им просто приходится уворачиваться от «обломков».Трудно и бесполезно винить в этом саму историю или богов, тем более, что всегда находится кто-то ближе – тот, кто имеет власть. Потому что власть – это, прежде всего, ответственность. Но кроме того – всегда соблазн. И претендентов на нее мало не бывает. А время перемен, когда все шатко и неопределенно, становится и временем обострения борьбы за эту самую власть, когда неизбежно вспыхивают бунты. Отсидеться в «хате с краю» не получится, тем более это не получится у людей с оружием – у воинов, которые могут как погубить всех вокруг, так и спасти. Главное – не ошибиться с выбором стороны.

Виктория Самойловна Токарева , Дик Френсис , Елена Феникс , Ирина Грекова , Михаил Евсеевич Окунь

Попаданцы / Современная проза / Учебная и научная литература / Cтихи, поэзия / Стихи и поэзия