Читаем Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс полностью

Гражданская война война между соотечественниками.

Экипировка обмундирование, снаряжение, одежда армии или специально организованных групп – полиции, пожарных, врачей, спасателей и т. д.

Регулярная армия войско, создаваемое на постоянной законодательной основе, предусматривающей его организацию, порядок формирования, пополнения, обучения, сроков службы и пр.

Памфлеты обличительные сочинения.

Диктатура неограниченная власть.

• 1642, 22 августа Начало гражданской войны в Англии.

• 1644, 2 июля Победа войск парламента на Марстонской пустоши.

• 1645, 14 июня Победа войск парламента при Нейзби.

• 1648, июль – август «Вторая» гражданская война: вторжение шотландцев на север Англии и их разгром войсками парламента.

• 1649, 30 января Провозглашение Англии республикой.

«…опытом было установлено и ныне признано, что должность короля в нашей стране и Ирландии и связанная с нею власть в руках одного человека не являются необходимыми и крайне обременительны и опасны для свободы, безопасности и общих интересов всего народа…»

(Из акта парламента об упразднении королевской власти, принятого в марте 1649 г.)

Вопросы

1. Почему парламент создал боеспособную армию (армию «новой модели») лишь спустя два года после начала войны? Случайными или объективными (серьезными) причинами это было обусловлено?

2. С чем был связан перелом в ходе гражданской войны? Когда, по-вашему, он произошел (или наметился)?

3. Чем объяснить, что шотландцы, поначалу выступившие против короля, затем перешли на его сторону?

4. Чьи интересы выражали левеллеры? Кого, по-вашему, не устраивала их программа и почему?

Задания

1. В военном уставе армии «новой модели» предусматривалась смертная казнь за целый ряд провинностей: «воровство или грабеж, если вещь стоит дороже 12 пенсов»; мародерство и вымогательство при прохождении через графства; причинение насилия или вреда крестьянам и их скоту; сон или пьянство на посту и т. д. Не кажется ли вам такое наказание слишком строгим? Разве в той ситуации нельзя было обойтись без таких жестоких мер?

2. Представьте, что вы живете в Англии летом 1642 г., перед самым началом гражданской войны. Дайте оценку расстановке сил и сделайте прогноз исхода войны (естественно, «не зная», как она завершилась в реальности).

3. Современники видели в захвате короля отрядом во главе с Джойсом некий перелом. Расскажите об этом эпизоде и постарайтесь определить, в чем же заключался этот перелом.

4. По материалам учебника составьте и заполните таблицу «Гражданская война и ее итоги».


§ 13. Англия во второй половине XVII века

Период кромвелевской республики

Феодальные монархи Европы приняли в штыки революционные события в Англии, в особенности казнь короля. Даже буржуазная Голландия предоставила приют сыну казненного Карла I. А в далекой России царь Алексей Михайлович и его двор резко осудили «бунт» в Англии и наложили ограничения на торговлю английских купцов в России. В то же время беспорядки в Англии, конечно, давали шанс ее давним соперникам, пользуясь ситуацией, укрепить свои позиции.

Но Кромвель не мог допустить ослабления роли Англии в Европе и мире. В 1649–1651 гг. английская армия жестоко подавила восстание в Ирландии. Вся ее территория, кроме северо-западной области (Ольстера), была присоединена к Англии. Затем войска Кромвеля двинулись на Шотландию и 3 сентября 1651 г. разгромили шотландцев при Вустере. К маю 1652 г. сопротивление шотландской армии было сломлено. Завоевание Ирландии и Шотландии способствовало обогащению многих индепендентов.


Английский крестьянин


Парламент принял ряд актов, выгодных для английской буржуазии. Их основные положения были сведены в Навигационный акт (октябрь 1651 г.). Теперь товары в страну можно было ввозить на кораблях только самой Англии либо стран-производителей. Было ясно, что все эти меры направлены прежде всего против Голландии – главной политической и торговой соперницы Англии в то время.

Перейти на страницу:

Все книги серии Всеобщая история (Дрофа)

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Административный процесс
Административный процесс

Административный процесс прочно занял свое место в ряду многих отраслей отечественного права. Однако взгляды на его сущность и правовую природу далеко не всегда однозначны. Предлагаемый вашему вниманию учебник отличается новизной. Он отвечает на многие вопросы, непосредственно связанные с жизнью украинского общества, и в первую очередь со сферой государственного управления, в которой затрагиваются права и свободы конкретных граждан во взаимоотношениях с исполнительными органами государства и последних – между собой.Для преподавателей, курсантов, слушателей, студентов, адъюнктов и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также практических работников правоохранительных органов.

Александр Маркович Бандурка , Николай Маркович Тищенко

Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука