Подводя итог наблюдению, запишите свои общие впечатления. Считаете ли вы, что для этого детского сада дети в приоритете? Иными словами, кажется ли вам, что взрослые искренне сконцентрированы на воспитании детей, слушают их и взаимодействуют с ними? Или воспитатели просто плывут по течению и общаются в основном между собой, а не с детьми? Замечаете ли вы между воспитателями и детьми позитивные отношения (привязанность)? Демонстрируют ли дети уверенность и радость? Или они испуганы, растеряны и тревожатся при виде воспитателей?
Многие характеристики выглядят очевидными даже с обывательской точки зрения. Очень сомневаюсь, что воспитатель станет при вас поднимать руку на ребенка, но зачастую можно заметить пренебрежение и отсутствие тепла. А чтобы изобразить любовь к детям на пустом месте, нужен особый талант.
Стоит ли выбирать детский сад, опираясь на его стоимость, то есть остановиться на самом дорогом из тех, что позволит ваш бюджет? Качество и цена действительно коррелируют: в среднем, чем выше стоимость посещения детского сада, тем выше там будет уровень присмотра. Но главный компонент качества — как построено общение воспитателей и детей — все же не зависит от цены.
НЯНЯ
Что ж, мы разобрались с классификацией детских садов (по крайней мере, постарались). Развесили заметки на доске и определили лучший садик.
Приступим ко второй части древа альтернатив — выбору няни.
В ходе исследования было изучено влияние на развитие ребенка домашних индивидуальных воспитателей (то есть няни или другого члена семьи, кроме матери). Полученные результаты очевидны: чем выше качество присмотра, тем лучше для ребенка. По крайней мере, исходя из факторов, которые удалось зафиксировать: дело в том, что профессионализм няни определить еще сложнее, чем уровень детского садика.
В исследовании применялись такой же период наблюдения и похожий чек-лист: проверяли, как взрослый реагирует на ребенка, доступны ли ребенку игрушки и книги, использует ли взрослый физические наказания, повышает ли голос. К сожалению, достоверно оценить взаимодействие взрослого и ребенка еще сложнее, чем уровень детского сада. Исследователь не сможет слиться с обстановкой, как в детском саду, и ухаживающий взрослый всегда будет начеку.
К тому же часть критериев зависит не от няни, а от социально-экономического положения семьи — скажем, критерий наличия минимум трех книг в распоряжении ребенка.
Что касается остальных аспектов поиска и оценки няни, инструкции строить практически не на чем. Пожалуй, самый полезный совет из тех, что я слышала, это пообщаться с предыдущими работодателями и постараться понять не только их отношение к няне, но и степень совпадения их потребностей с вашими.
Хорошая идея — задать кандидатам несколько вопросов и записать ответы. Когда вы проводите собеседование, сложно запомнить все, что вам хотелось узнать. Если вы подбираете няню через агентство, они часто предлагают шаблон анкеты. В конечном счете типовую анкету для опроса няни можно найти в интернете.
В любом случае наем домашнего персонала — это отчасти вопрос интуиции и доверия. Полагайтесь на свое чутье. Когда моей дочери было три года, мы довольно неожиданно переехали из Чикаго в Провиденс. Нам пришлось покинуть нашу любимую няню Маду, и надо было срочно подобрать кого-то на замену. В итоге мы наняли Бекки, даже не познакомившись с ней лично. Мы лишь поговорили по телефону пару раз, и один раз с ней встретился мой брат. Меня все устроило, хотя, признаюсь, я сама от себя не ожидала такого поступка — при моей-то любви к сбору всяческих данных.
ДЕТСКИЙ САД ИЛИ НЯНЯ?
На этом этапе анализа у вас есть оптимальный садик и оптимальная няня. Пора переходить к сравнению! Что скажет нам наука?
Тут мы сталкиваемся со следующей проблемой: многие исследования, посвященные детским садам, прямо или косвенно сравнивают их с материнским домашним уходом. Это интересное сравнение (см. предыдущую главу), но все-таки оно не аналогично сравнению с няней.
И тут надо похвалить авторов упомянутой мной работы: они сделали именно то, что нам нужно. В исследовании сравнивается присмотр, осуществляемый няней, и присмотр в детских дошкольных учреждениях. Вдобавок ученые постарались учесть семейный социально-экономический статус.
Итак, в работе проанализировано влияние детских садов и нянь на детей до 4,5 лет, включая воздействие на их когнитивное и речевое развитие, а также поведение3. С точки зрения познавательных способностей результаты оказались противоречивыми. Нахождение в детском саду до 1,5 лет ассоциировалось с легким отставанием в развитии когнитивных способностей к возрасту 4,5 лет. Однако, если длительный период нахождения в детском саду пришелся на возраст после 1,5 лет, это развитие, наоборот,