Читаем Вспоминай и исправляй. Опыт регрессий в прошлые жизни полностью

В следующий раз на этой же чакре вижу тот же утёс и море, но в другом ракурсе, без чаши и шара. По песчаному берегу (я как бы смотрю издалека) идёт много людей, типа монахов или монахинь в светло-песочных, ближе к белому, одеждах. Процессия красивая, шли радостно.

Я не знаю, шли мужчины или женщины, а может, и те, и другие. Они идут двумя потоками, две длинные шеренги людей шаг в шаг, друг за другом. Их объединяет ритм, может быть, песня. Вижу утонувшую девушку на берегу волнующего океана. Чувствую – это я. Меня зовут Элизабет. Мне жаль себя. Процессия посвящена именно мне. Идёт прощанье со мной. Вот одна шеренга начинает поворачиваться, делает петлю, и люди начинают идти параллельно друг другу, но в противоположные стороны. Я сочиняю стих в медитации.

Пучина быстрых волн

То имя поглотила.

Дитя, ты не сдержала

Свой обет, и вот беда.

Элизабет, Элизабет.

Как вы уже понимаете, когда-то я жила на песчаном берегу бурливого океана (или моря). В настоящее время он часто мне беспокойно снится, словно зовёт к себе. Возможно даже, моей прошлой родиной была Англия. Видит Бог, я не люблю Англию. Меня не трогает её архитектура, древняя история, возможно, потому что там моя душа страдала. Но очень люблю читать и перечитывать спокойные английские романы. И как только описывается в них ненастная погода, промозглый дождь и ветер, я испытываю неуютность и лёгкий озноб. А ещё люблю гулять в дождь.

Пенные волны и сейчас будоражат мой ум. С неописуемой тоской я смотрела на вздымающиеся гребни волн, вслушивалась в рокот океана на острове Мадейра. Казалось, ситуация у кромки океана мне знакома. У меня было ощущение: ещё миг – и я что-то пойму, поймаю умом. Но чувство исчезало, растворялось в брызгах волн. А я только наслаждалась сопричастностью вечности и испытывала необъяснимую радость, мне хотелось петь. Многие из вас мне скажут: «Мы тоже любим солёные волны. Ритмично бурлящее море – это движение, и оно приятно многим». И я с вами понимающе соглашусь. Ведь не одна я жила у великого океана, нас много жило в разные эпохи.

В настоящей жизни нежно люблю имя Лиза, в моём настоящем имени присутствует буква «Л». Очень мечтаю, чтобы мою внучку назвали Елизавета.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Язык как инстинкт
Язык как инстинкт

Предлагаемая вниманию читателя книга известного американского психолога и лингвиста Стивена Пинкера содержит увлекательный и многогранный рассказ о том феномене, которым является человеческий язык, рассматривая его с самых разных точек зрения: собственно лингвистической, биологической, исторической и т.д. «Существуют ли грамматические гены?», «Способны ли шимпанзе выучить язык жестов?», «Контролирует ли наш язык наши мысли?» — вот лишь некоторые из бесчисленных вопросов о языке, поднятые в данном исследовании.Книга объясняет тайны удивительных явлений, связанных с языком, таких как «мозговитые» младенцы, грамматические гены, жестовый язык у специально обученных шимпанзе, «идиоты»-гении, разговаривающие неандертальцы, поиски праматери всех языков. Повествование ведется живым, легким языком и содержит множество занимательных примеров из современного разговорного английского, в том числе сленга и языка кино и песен.Книга будет интересна филологам всех специальностей, психологам, этнографам, историкам, философам, студентам и аспирантам гуманитарных факультетов, а также всем, кто изучает язык и интересуется его проблемами.Для полного понимания книги желательно знание основ грамматики английского языка. Впрочем, большинство фраз на английском языке снабжены русским переводом.От автора fb2-документа Sclex'а касательно версии 1.1: 1) Книга хорошо вычитана и сформатирована. 2) К сожалению, одна страница текста отсутствовала в djvu-варианте книги, поэтому ее нет и в этом файле. 3) Для отображения некоторых символов данного текста (в частности, английской транскрипции) требуется юникод-шрифт, например Arial Unicode MS. 4) Картинки в книге имеют ширину до 460 пикселей.

Стивен Пинкер

Языкознание, иностранные языки / Биология / Психология / Языкознание / Образование и наука