Введение в языкознание

9. Логогриф – от греческих слов «логос» - слово и «грифос» - загадка, это загадка, в которой задуманное слово может иметь различные значения в результате добавления, пропуска или перестановки звуков (букв).

Готов вас напоить водой,

Но Э прибавьте мне в начале,

И соберу перед собой

Я зрителей в квартире, зале.

Несет меня с трудом старик,

Но если . прибавить, вмиг

К нему придет на помощь тот,

Кто без труда меня несет.

Его как память давних ран

На теле носит ветеран.

Наоборот его прочти –

И грянет музыка в пути.

Составь сам логогрифы, которые не обязательно должны иметь стихотворную форму.

10. Почему слова летел, довод, комок, потоп, доход читаются справа налево не совсем так, как слева направо?

11. Произнеси в обратном порядке звуки, обозначенные буквами в словах лен, люк, яд. Одинаковы ли они в произношении?

12. Какие согласные звуки являются общими для слов: а) городской вокзал; б) мягкий мех; в) конечно, кошка?

13. Шарада – это загадка, заключающаяся в отгадывании слова, части которого (в данном случае слоги) могут быть самостоятельными словами.

Мой первый слог – число с нулями,

У всех людей – последних два,

А вместе – догадайтесь сами:

Всем города она глава.

В начале октября

Ищи слог первый мой,

В начале ноября ищи второй,

А в целом дом жилой войдешь –

Там целое найдешь.

Составь сам шараду, которая не обязательно должна иметь стихотворную форму.

14. Как, не изменяя ни одного звука, совершенно изменить значения слов выходить, пахнуть, трусить, сведение?

Словообразование

1. Попробуйте придумать как можно больше слов, состоящих из одних предлогов. Например: слово СОВОК состоит из пяти предлогов. Для составления слов используйте такие предлоги: в, к, за, на, над, о, от, по, под, при, ради, с, у. (Вкус, воск, коза, кус, кусок, надкус, око, откос, подкос, поза, покос, попона, привкус, присос, радио, радиус, скок, скос, скот, сок, соус, сук, уксус, укус и т.д.)

2. Какое из перечисленных слов по составу отличается от всех остальных?

(А) лесок; (Б) висок; (В) голосок;

(Г) поясок; (Д) колосок.

3. В каком из предложений предлог за используется не в том смысле, что в остальных?

(А) Мальчик спрятал игрушку за спину.

(Б) Мяч закатился за ворота.

(В) Отец взял сына за руку.

(Г) Солнце зашло за тучу.

(Д) Семья поехала отдыхать за границу.

4. В каком из перечисленных слов приставка имеет не то значение, что в остальных?

(А) задрожать; (Б) забежать; (В) поползти;

(Г) зашуметь; (Д) полететь.

5. Несмотря на «противоположные» приставки, слова в одной из этих пар означают одно и то же. В какой?

(А) развернуть — завернуть; (Б) раскрыть — закрыть;

(В) разделать — заделать; (Г) раздумать — задумать;

(Д) рассмеяться — засмеяться.

6. Объясните, что вас заинтересовало с точки зрения словообразования в отрывке из стихотворения М. Матусовского?

По достоинству отметить

Мы покуда не смогли

Разнотравье, разноцветье,

Разнолесье всей земли…

Никогда нам не наскучит,

Никогда не надоест

Разнокрасье, разнозвучье,

Разногрозье этих мест…

Став старее, что ни год я

Ощущаю все сильней

Разнозлачье, разноплодье,

Разноптичье летних дней.

Лексика

1. В ребусах зашифрованы личные имена. Сколько среди них мужских?

2. У Миши сломался ... . Миша отремонтировал его и поехал на нем по полю. Какое слово мы стёрли в этом коротком рассказе?

(А) жеребёнок; (Б) лыжи; (В) катер;

(Г) велосипед; (Д) телега.

3. Любитель лошадей никогда не скажет «цвет лошади» — он скажет «масть». Вот список из девяти слов: