Читаем Введение в основы педагогического мастерства. Учебное пособие полностью

Введение в основы педагогического мастерства. Учебное пособие

94. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: учебное пособие / Г. К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

95. Симонов, П. В. Метод К. С. Станиславского и физиология эмоций / П. В. Симонов. – М.: Наука, 1962.

96. Ситаров, В. А. Дидактика: учеб. пособие для студ. пед. вузов / В. А. Ситаров; под ред. В. А. Сластенина. – М.: Академия, 2002. – 368 с.

97. Слободчиков, В. И. Психология человека: введение в психологию субъективности: уч. пос. / В. И. Слободчиков. – М., 1995.

98. Словарь практического психолога / сост. С. Ю. Головин. – Минск: Харвест, 1998. – 800 с.

99. Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: учеб. пособие для слушателей фактов и ин-тов повышения квалификации преподавателей вузов и аспирантов / С. Д. Смирнов. – М.: Аспект Пресс, 1995. – 217 с.

100. Сохор, А. М. Объяснение в процессе обучения: элементы дидактической концепции / А. М. Сахор. – М.: Педагогика, 1988. – 126 с.

101. Спиваковская, А. С. Игра – это серьезно / А. С. Спиваковская. – М.: Педагогика, 1981. – 141 с.

102. Станиславский, К. С. Работа актера над собой / К. С. Станиславский. – М.: Искусство, 1938.

103. Станкин, М. И. Профессиональные способности педагога: Акмеология воспитания и обучения / М. И. Станкин. – М.: Московский психолого-социальный институт; Флинта, 1998. – 368 с.

104. Стефановская, Т. А. Технология обучения педагогике в вузе: метод. пособие: учеб. пособие для студ. пед. вузов / Т. А. Стефановская. – М.: Совершенство, 2000.

105. Стреляу, Я. Психология активности / Я. Стреляу. – М., 1987.

106. Ушинский, К. Д. Собр. соч.: в 11 т. / К. Д. Ушинский. – М. – Л.: Изд-во Академии пед. наук, 1950. – Т. 9. – 628 с.

107. Фрейд, З. Психология «Я» и защитные механизмы: пер. с англ. / З. Фрейд. – М.: Педагогика, 1993. – 144 с.

108. Хуторской, А. В. Дидактическая эвристика: теория и технология креативного обучения / А. В. Хуторской. – М.: Издательство МГУ, 2003.

109. Шацкий, С. Т. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. / С. Т. Шацкий. – М.: Педагогика, 1980. – Т. 1. – 304 с.

110. Щадриков, В. Д. Проблемы профессиональных способностей / В. Д. Шадриков // Психологический журнал. – 1982. – Т. 3. – № 5; 1983 – Т. 4. – № 5. – С. 13–26.

111. Щуркова, Н. Е. Новые технологии воспитательного процесса / Н. Е. Щуркова, В. Ю. Питюков, А. П. Савченко, Е. А. Осипова. – М.: МП «Новая школа», 1994. – 112 с.

112. Щуркова, Н. Е. Программа воспитания школьника / Н. Е. Щуркова. – М.: Пед. общество России, 1992. – 43 с.

113. Щуркова, Н. Е. Педагогическая технология / Н. Е. Щуркова. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 256 с.

114. Эльконин, Д. Б. Избранные психологические труды / Д. Б. Эльконин; под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко. – М.: Педагогика, 1989. – 554 с.

115. Юнг, К. Психологические типы / К. Юнг; пер. с нем. С. Лорке. – М.: Университетская книга, 1996.

116. Якобсон, П. М. Психология чувств / П. М. Якобсон; под ред. К. Н. Корнилова. – М.: АПН РСФСР, 1956. – 238 с.

ПриложенияПриложение 1Репродукция рисунков Х. Бидструпа «Чудеса дрессировки»(из книги: Бидструп Х. Рисунки. – М., 1970)

Приложение 2Репродукция рисунков Х. Бидструпа «Испуг»(из книги: Бидструп Х. Рисунки. – М., 1970)

Приложение 3Репродукция рисунков Х. Бидструпа «Моралист»(из книги: Бидструп Х. Рисунки. – М., 1970)

Приложение 4Репродукция рисунков Х. Бидструпа «Плата за мир»(из книги: Бидструп Х. Рисунки. – М., 1970)

Приложение 5Репродукция рисунков Х. Бидструпа «Игрушки»(из книги: Бидструп Х. Рисунки. – М., 1970)

Приложение 6Репродукция рисунков Х. Бидструпа «Оратор»(из книги: Бидструп Х. Рисунки. – М., 1970)

Приложение 7Репродукция рисунков Х. Бидструпа «Манера говорить»(из книги: Бидструп Х. Рисунки. – М., 1970)