Вверх! По лестнице успеха. Книга-мотиватор

Во время войны несколько жадных людей увидели возможность нажиться на человеческих нуждах. Этот хищный дух стал распространяться как зараза, пока мир не заполнился барышниками и спекулянтами – сработала психология толпы, и людей охватило стремление получить что-то или за цену меньше подлинной стоимости, а то и вовсе за бесценок. А это не лечится ни законом, никакой силой, кроме силы убеждения! Каждый, кто разбирается в устройстве сознания, знает, что человека невозможно отучить от дурных дел, пока он сам этого не захочет. Чтобы изменилось его поведение, сначала должна произойти перемена в душе, и только после этого возможно внешнее изменение. Сила, способная оказать на человека влияние, заставить его изменить свое поведение к лучшему, например отказаться от духа наживы, – ненавязчива, действует исподволь и иногда называется образованием!

Можно принимать законы, определяющие в том или ином направлении пределы, до которых человек может заходить, но глупо верить, что люди не будут пренебрегать такими актами, пока в них жива склонность к законодательно запрещенным поступкам. Любой закон, который один человек изобрел, другой человек способен нарушить!

Начинать работу по изменению людей к лучшему и к преодолению жажды наживы нужно с другого – с человеческой души. Направить мораль и поступки человека в правильное русло можно только в той степени, в какой получается повлиять на его душу и пробудить в нем желание совершать или не совершать тот или иной поступок. Какие прекрасные возможности нынешнее положение дел открывает для писателей, философов, священнослужителей и издателей ежедневных газет и ежемесячных журналов! Все они обладают способностью воздействовать на массы и заставлять людей делать или не делать нечто определенное. Они – те, кто держит в руках средства влияния на умы, на ту самую психологию толпы. Если бы в течение года хотя бы писатели и священники сосредоточились на задаче облагородить людские массы, если бы принялись за работу в тесном сотрудничестве друг с другом, они бы решительно изменили общее настроение умов. Ни один мыслящий человек не будет сомневаться, что общество подвержено скрытому влиянию и что сейчас революционная составляющая человечества сосредоточилась на пропагандистской деятельности. С огнем можно бороться только огнем!

Хватит ли у кого-нибудь воображения, чтобы представить, что будет, если каждый священник в США поставит перед собой задачу в течение года посвящать каждую свою проповедь настойчивому распространению Золотого правила и покажет своим прихожанам, как именно выражается применение этой философии в бизнесе, какова ее экономическая ценность? Сможет ли кто-нибудь вообразить, что будет, если каждая газета в США в течение года будет посвящать свои редакторские колонки на первой полосе постоянной пропаганде Золотого правила в бизнесе? Найдется ли смелый преподаватель с живой фантазией, который предположит, что получится, если в течение года каждый учитель в школах по всей Америке будет систематически и сосредоточенно обучать школьников экономическим преимуществам, которые дает философия Золотого правила?

Люди примут Золотое правило как основу для своих поступков, когда усвоят, что оно и впрямь имеет экономическую ценность и что оно – единственный фундамент, на котором можно построить прочное богатство и счастье.

Вам, господа священнослужители, издатели газет и журналов, решать, воспользуетесь ли вы открывшейся перед вами прекрасной возможностью послужить людям.

Что вы с ней сделаете?

Счастливая золотая середина

Цель воспитания и образования – в том, чтобы развить у человека чувство меры. Когда он утрачивает это чувство или пока оно у него еще не сформировалось, человек будет иметь репутацию эксцентричного чудака или не совсем нормального. Строго говоря, идеально сбалансированного разума в природе не существует. Однако со временем он несомненно будет создан эволюцией. Хорошо образованный человек – тот, кто развил в себе хорошее чувство меры. Чтобы быть по-настоящему образованным, нужно быть в чем-то философом, то есть взять за правило судить о причинах по их последствиям или, наоборот, о последствиях по причинам.

Когда вы анализируете, изучаете составляющие любой проблемы или предмета, вы развиваете в себе чувство меры. Сбалансированный разум – рассудительный, любознательный и живой. А нетерпимость – одно из самых разрушительных качеств, сущий бич человечества. И есть основания верить, что цепкий, аналитический ум практически никогда не бывает нетерпимым. Если человек выносит суждение по вопросу, не собрав всех доказательств и не вникнув во все доступные факты, его никак нельзя назвать аналитиком. Точно так же о нем не скажешь, что у него развито чувство меры. Мы не верим, что природа согласится открыть свои секреты или планы тому, кто закрывает глаза на все факты и доказательства, кто отказывается анализировать, вникать и как следует изучать ее творения.