Вы в 10 раз умнее, чем вы думаете! Скрытые ресурсы вашего мозга. Как развить все типы интеллекта

Встреча с философом и гипнотерапевтом Франсуа Рустаном оказалась поворотным пунктом его судьбе. «Франсуа был страстно увлечен творчеством. Наши разговоры на тему написания музыки, литературы и философии позволили мне совсем иначе взглянуть на мир гипноза, который я начал изучать самостоятельно еще в 25 лет, когда выяснил, что именно благодаря этой дисциплине Рахманинов сумел собраться с силами и продолжить создавать музыку. Мои изыскания на эту тему заинтересовали Франсуа; та вселенная, которую он открыл мне в ходе наших сеансов, потрясла меня. Он просто направил меня навстречу музыке души. Связь, которая объединяет нас с творчеством и живет в каждом из нас, предлагает нам чрезвычайные возможности. Достаточно просто расслабиться и дождаться, когда внутри возникнет готовность прислушаться к своему восприятию, и протянуть руку воображению: только оно способно достичь источника наших возможностей, нашей гуманности… Но это уже совсем другая история».

Мария Олрайт, основательница агентства La Selva

Свои кинестетические и натуралистические способности Мария Олрайт, специалист в области коммуникаций и организации мероприятий, развивала с детства, как это принято в северных странах, в частности в ее родной Швеции: «Мы все время проводили на улице, играли на улице. С чем угодно: деревяшками, снегом, песком, землей… Кроме того, мы много шьем (да, и мужчины и женщины), потому что этому нас учили в школе. Кстати, и дрова колоть нас тоже учили. Моя выпускная работа была посвящена созданию полноценного гардероба. У вас – ожерелья из макарон, а у нас – предметы из дерева и ткани! Природа чрезвычайно важна для меня, и потому я так люблю работать в саду в окружении своих питомцев». По ее воспоминаниям, звезд по логико-математическим предметам она не хватала, однако прослушала курс экономики, после чего операции с числами перестали казаться ей непостижимой загадкой.

Пространственные способности, развившиеся очень рано, легли в основу ее бизнеса, который заключается в управлении пространствами, а еще она не перестает работать над своим вербально-лингвистическим интеллектом, проводя лекции на трех иностранных языках.

Отрицая у себя наличие развитых ритмико-музыкальных способностей, она называет своей сильной стороной межличностный интеллект: «Я люблю ближнего. Я была старостой класса, командиром скаутов, заводилой среди своих подруг… организатором, „локомотивом“. Сейчас я соглашаюсь быть просто „вагоном“, но лишь в тех случаях, когда чувствую себя уверенно. Понемногу я научилась уступать место другим».

Мария Олрайт признается, что много размышляла о себе самой: «Пережив личные драмы, я обратилась за психологическим сопровождением, чтобы разобраться в своем поведении. Я долгое время жила одна, и работа над собой заполняла все мое свободное время». Ее экзистенциальные способности выражены очень ярко: «В 25 лет я искала смысл жизни. С матерью Терезой и сестрами я отправилась волонтером в Индию. Я атеистка и считаю, что никогда не испытывала религиозного призыва. Я много занималась дыхательными и медитативными практиками. Что касается интеллекта времени, я признаю, что живу в напряжении и стремлюсь к эффективности, отчего могу казаться заполошной, но на самом деле я не только быстро действую, но и быстро соображаю. Прийти к этому выводу мне помог коучинг и поддержка близких, а еще тренировки по гольфу. Сейчас очень многое видится мне относительным. Я открываю для себя культуру умения уступать. Католицизм, а в моей родной Швеции протестантизм, уделяют так много внимания строгому соблюдению сроков и порицают нерасторопность. Я освободилась от этого давления, когда переехала в вашу страну и приняла ее подход к вопросу времени. Теперь у меня есть все шансы соединить скандинавскую строгость и романскую гибкость».

Осознавая синтез всех своих способностей, Мария Олрайт приходит к выводу, что владение ими лежит в основе ее несомненного умения легко адаптироваться к различным ситуациям, и приводит сравнение между Швецией и Францией: «Школьная система в Швеции основана на коллегиальном принципе: нельзя преуспеть в одиночку, нет оснований поддерживать в ребенке элитарное начало. Добиваться успеха надо вместе. Здесь нет такого унижения, как во Франции. Коллективный интеллект – вот ключ ко всему, и каждый уважает интеллект другого. Нет никакой „скамейки запасных“, нет преклонения перед теми, кто получил высшее образование. Шведам чуждо понятие элитных школ: у нас не становятся политиканами».

Жан-Давид Бланк, разработчик сервиса Molotov