Вспоминается эпизод, связанный с написанием сочинения. Из нескольких предложенных тем я выбрал тему «Никто не забыт и ничто не забыто!», посвятив сочинение подвигу своего дяди, боевого летчика, геройски погибшего в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. По истечении выделенного для написания сочинения времени я подошёл к председателю приёмной комиссии по русскому языку и литературе, строгой женщине, и предоставил своё сочинение. Она, увидев на титульном листе сочинения мои фамилию, имя и отчество, спросила, не трудно ли даётся мне русский язык. На что я ответил, что обучение проходил на протяжении десяти лет на русском языке в средней школе в г. Баку, столице Азербайджанской ССР, и итоговая оценка в аттестате по русскому языку «отлично», поэтому никаких сложностей для меня нет.
После проверки сочинений, в этот же день, всем поступающим были объявлены результаты. К большой моей радости моё сочинение было оценено на «отлично»!
Все остальные экзамены были сданы с оценкой «хорошо» и «отлично».
Документы при поступлении я сдавал для обучения на 2-м факультете, по специальности «Инженер по электронике», соответственно, меня зачислили на этот факультет, по заявленной специальности.
После сдачи экзаменов и прохождения аттестационной комиссии нас распределили по «учебным взводам» — «классным учебным отделения». И начался так называемый Курс молодого бойца (КМБ).
Было сложно… Подъём, утренняя физическая зарядка, утренний осмотр, тренажи и тренировки, учебные занятия по предметам общевойсковой подготовки (строевая, огневая, физическая), общевоинские уставы, общая тактика… Не привыкшие к армейскому укладу жизни, мы, проходя КМБ, начали сомневаться в своих силах, в голову периодически приходила мысль, а сможем ли мы эти трудности преодолеть. Некоторые отчаивались и подавали заявления об отчислении, но таких было немного.
Чего стоило нам, гражданской молодежи, привыкшим к заботам наших милых мам, вкусно приготовленной пище, постиранному и отглаженному белью и т. д., обучиться правильному подшиванию подворотничков, надеванию портянок, заправке постели, особенно разместившимся на втором ярусе абитуриентам, да и вообще проживанию в полевых условиях!
Утренние физические зарядки с кроссами, да ещё в кирзовых сапогах, нам, не подготовленным к этому на гражданке, также давались тяжело.
Качество приготовленной пищи на лагерном сборе и рацион питания по солдатской норме, скажу откровенно, оставляли желать лучшего. Постоянно мучило чувство голода!
Как впоследствии написал в своей «Поэме о Курсе» Владимир Дмитриевич Мирошниченко, мой однокурсник и однополчанин по службе в двух ракетных полках Карталинской и Ужурской ракетных дивизиях:
Командирами учебных взводов, строевых отделений и старшиной учебной роты были назначены рядовые и сержанты, поступившие в училище из рядов Вооружённых Сил СССР, которые, конечно же, были опытными военнослужащими по сравнению с нами, поступившими с «гражданки».
Они же начали нас методично и целенаправленно обучать премудростям армейской службы: строевым приёмам и движению без оружия и с оружием, выполнению воинского приветствия без оружия и с оружием на месте и в движении, выходу из строя и возвращению в строй, подходу к начальнику и отходу от него, исполнению строевой песни и др. Для всего этого были предусмотрены учебные занятия, тренажи и тренировки по Общевоинским уставам ВС СССР, строевой, огневой, физической подготовке, общей тактике и защите от оружия массового поражения (ОМП). При этом командиры отделений и взводов не забывали обучать нас и хитростям армейского быта, таким как заправка постели, подшивание подворотничков, глажка обмундирования, надевание портянок, уборка помещений и территории.
29 июля 1970 года был подписан приказ начальника училища Героя Советского Союза генерал-лейтенанта Тихонова В.Г. о зачислении нас курсантами ХВКИУ.
Так началась моя нелёгкая боевая служба в самом передовом виде Вооружённых Сил СССР и РФ — Ракетных войсках стратегического назначения. Как оказалось в будущем, в них я прослужил и проработал 45 лет!
В первые дни лагерного сбора командование 2-го факультета представило нам