Выход есть. Как распознать насилие и начать действовать

«СНАЧАЛА ЭТО БЫЛИ ТОЛЬКО ОСКОРБЛЕНИЯ. НО ШЛИ ДНИ, ШЛИ МЕСЯЦЫ, И ЭТО УСИЛИВАЛОСЬ. НОЧИ ДЛЯ МЕНЯ БЫЛИ И ОСТАЛИСЬ ПЫТКОЙ. Я ТАК БОЮСЬ ТОГО, ЧТО СЛУЧИТСЯ СО МНОЙ ЗАВТРА. НАЧИНАЮТ ПОЯВЛЯТЬСЯ СЛОВА, МНЕ ГОВОРЯТ: ТЫ НИ НА ЧТО НЕ ГОДЕН, ТЫ УРОД, СГИНЬ, ЗАВТРА МЫ ТЕБЕ ПОКАЖЕМ».

Это точно травля?

Чтобы ответить на этот вопрос, надо открыто и смело взглянуть на ситуацию. Сыграл ли я какую-то роль в событиях, через которые прошел? Делают эти события меня жертвой или это просто жизненные эпизоды, пусть даже и не всегда приятные? В самом ли деле я – жертва? Или мне нравится себя так представлять?

ЖЕРТВА – всякий человек, которому был причинен физический, материальный или моральный ущерб.

ВИКТИМИЗИРОВАТЬ – считать или назначать кого-то жертвой.

«Я гонял во дворе мяч, а он на меня налетел и грубо толкнул к стене. Я ударился и упал. Он забрал мяч и ушел, и больше мы к этому не возвращались».

ЭТО НЕ ТРАВЛЯ И НЕ ПРЕСЛЕДОВАНИЕ.

Это отдельный эпизод насилия, которое недопустимо в любом случае. Но особенность преследования или травли в том, что такие эпизоды повторяются более или менее регулярно.

«Я думал, мы друзья. Иногда я его дразню. Один раз я щелкнул его по голове, а он меня ударил. В другой раз я в шутку сказал, что у него уши как лопухи. Он опять меня ударил. Я испугался. Мне было больно. Я откровенно поговорил со взрослым, чтобы это прекратилось».

ЭТО НЕ ТРАВЛЯ И НЕ ПРЕСЛЕДОВАНИЕ.

Рассказчик изображает себя жертвой, чтобы защититься или реабилитироваться. А может, это он преследует другого?

В некоторых случаях важно задаться вопросом о хронологии событий. В примере выше рассказчик изображает себя жертвой, хотя на самом деле он участвует в цепочке насилия. Он нападает на собеседника или унижает его, а когда тот реагирует, он отказывается признать, что сыграл свою роль в последовательности событий. Насилие может быть физическим или психическим, но оно всегда неприемлемо. Отношения между людьми должны строиться на уважении друг к другу.

«Я поспорила с подружками. Мы не смогли договориться, они сказали, что я ничего не понимаю, и ушли. Я осталась во дворе совсем одна, а они были вместе. И в столовой они не сели рядом со мной».

ЭТО НЕ ТРАВЛЯ И НЕ ПРЕСЛЕДОВАНИЕ.

Разногласия и споры – часть жизни. Здесь не было психологического насилия, просто мнения разошлись. Каждый может действовать свободно!

В трудной или конфликтной ситуации иногда бывает легче обвинить другого, чем задуматься, правильно ли ты поступаешь. И все же чем ты честнее с собой, чем смелее признаешь свою долю ответственности, тем сильнее и увереннее становишься.

Нет скрытому насилию!

Сейчас довольно много интернет-ресурсов, на которых размещена полезная информация о школьной травле и кибербуллинге. Кем бы ты ни был – жертвой, агрессором, родственником, свидетелем или просто неравнодушным человеком, – ты найдешь там толковые рекомендации. Кто знает, вдруг все это подтолкнет тебя изменить ситуацию?

ШКОЛЬНАЯ ХАРТИЯ

Школа может включить в свой устав положения о борьбе с травлей, а может принять и отдельный документ. Как раз на такой случай специалисты проекта «Травли. Net» разработали «Антибуллинговую хартию» для школ, которую можно скачать на сайте травлинет.рф. Над ней работали лучшие юристы. Хартия удобна для всех: взрослые получают план действий в ситуации буллинга, а дети чувствуют себя защищенными.