Выпускник

Вообще, у меня все хорошо с историей, этот предмет я люблю. Конечно, не как Петька, собравшийся поступать на исторический, но тоже отношусь с подлинным вниманием и почтением. Все-таки не знать историю своей страны, города, рода — это неправильно. Не хочется быть «человеком без прошлого», поэтому уделяю достаточно внимания тому, чтобы не ограничиваться одним только учебником, но изучаю и другую литературу по интересным мне темам. Что-то беру у Петьки, что-то — в библиотеке, да и дома есть некоторые интересные книги.

Вот только сейчас речь не об этом. Точнее, не совсем об этом: нужно повторить необходимый и достаточный минимум для успешной сдачи экзамена в нужном контексте современных учебников, а все остальное можно оставить на самостоятельные «факультативные» занятия, время для которых можно будет выделить как-нибудь потом. Начало уже положено: успел перед сном почитать про князей и племена, феодальную раздробленность и Крещение Руси, даже Невскую битву и начало ига «прихватил». Сегодня нужно продолжить…

* * *

Виртуальное пространство Наблюдателя.

Тот же день и время.

И пока все совпадает, даже в мелочах, поэтому… «приготовил» и «загрузил» Максу выжимку из этого его учебника, теперь точно ничего не забудет. Главное, не перепутать с современными мне и более поздними учебниками. А то даты-то могут оказаться одни и те же, как и события, а вот их трактовка…

* * *

Квартира Сергеевых, обычный жилой дом в центре Саратова.

Тот же день и время.

В принципе, у меня по истории что-то среднее между «отлично» и «хорошо», причем не из-за незнания материала, а по другой причине — порой задаю учителю не самые удобные вопросы… или пользуюсь трактовкой не из текущего учебника… Вот и получается, что отвечаю вроде бы правильно, а получаю то «пять», то «два» или «три».

Сначала я искренне не понимал, какого фига так происходит, ведь ничего неправильного я не говорю и не пишу. Потом решил поинтересоваться… Все-таки учительница новая, только в десятом классе у нас появилась, вдруг что-то знает… Оказалось до банального просто… Как только начал действовать строго в рамках учебника — все стало на свои места, а «отлично» практически всегда стояло в нужной строчке классного журнала.

Петьке повезло больше… его увлечения были не очень-то связаны с историей СССР, поэтому там он мог рассказывать много чего, а тут — строго по учебнику, как и все остальные. Мы вообще быстро адаптируемся под требования учителей, так жить проще. Можно, конечно, пробовать спорить, но ни к чему хорошему (смена школы в лучшем случае) это не приводит. Поэтому решили оставить все как есть…

Ситуация несколько изменилась после той самой лекции, когда Петька «влюбился» в лектора и предмет «по самые ушки». Естественно, что об этом узнали не только наши одноклассники, поэтому внимание к нему стало еще более ярко выраженное. Вроде бы ничего плохого, однозначная «пятерка» в четверти и году… но… возможны варианты. А оно нам надо на последнем экзамене?! То-то и оно, что нет…

Пока размышлял обо всем этом, закончил с разминкой и гигиеной, даже успел прийти на кухню и устроиться за столом. Но тут пришлось отвлечься от диалога с самим собой — мама тоже хотела пообщаться.

— Макс, ты чего такой задумчивый?

— Да все про историю думаю… как умудриться не выходить за рамки учебника и его трактовки на экзамене. И что делать, если принимать экзамен будет не только наша историчка, но и кто-то из других учителей, которые у нас ничего не вели?…

— Да уж, хороший вопрос… Могу посоветовать только вести себя с ними также, как и с ней — не выходить за рамки трактовки учебника. Пожалуй, это самый простой и разумный вариант в твоем случае, да и не только твоем. Все-таки последний экзамен, при поступлении историю не сдавать, если не надумаешь идти на истфак внезапно, поэтому даже не переживай слишком сильно по этому поводу. Ваш прежний историк ушел из школы, а кто там еще и как они ведут — непонятно. Да и нет особого смысла выяснять это прямо сейчас.

— Согласен! Спасибо, мама! Посмотрим, что сегодня скажут на консультации, но в любом случае обсудим с ребятами подход к ответам. Петьке и девчонкам расскажу подробнее, остальным — в общих чертах.

— Да это не секретный секрет, просто логика и ничего больше. Можешь всем рассказать, только без учителя, конечно. Пусть удивляется и радуется…

— Ты права! — коварно улыбаюсь. — порадуем «правильными ответами» напоследок.

* * *

Школа № 2, практически центр Саратова.

Тот же день и время.

Я-ху, сегодня заметно теплее, чем вчера, несмотря на небольшой дождик под утро. Конечно, еще не привычная летняя жара, но хоть не «мороз», как было вчера и позавчера. Что-то мы уже привыкли к нормальной летней погоде, хоть она и заставляет в буквальном смысле «париться» на экзаменах. Но как только похолодало… брр… сразу: верните лето!