Высшее образование: методология и опыт проектирования

Разработка методического пособия по дисциплине, как правило, требует ввода значительного объема информации и преобразования ее в электронную форму. Основу его могут составлять, опубликованные ранее в книге авторские материалы, заготовки, отпечатанные на пишущей машинке или принтере. Если файлы соответствующих документов отсутствуют или утеряны, необходимо провести сканирование распечаток с помощью считывающего устройства – планшетного или роторного сканера. Затем проводится распознавание графического изображения текста с помощью специальных программ, и в результате получается файл в формате текстовых редакторов. Процедура занимает значительно меньше времени, чем ввод заново через клавиатуру. Даже при плохом качестве исходного текста страница распознается в течение 1–2 мин., количество опечаток на итоговой странице не превышает уровня допустимого для оператора-машинистки (рис. 6.3).

Рис. 6.3. Распознавание печатного текста: слева – оригинал; справа – текст после распознавания (выделены слова, где есть ошибки распознавания)

Рисунки также могут быть отсканированы для включения в текст пособия или в слайд-презентацию. К рисункам для книг, издаваемых на полиграфическом оборудовании, в редакциях предъявляются довольно высокие требования по качеству изображения и форматам данных. Однако для методических пособий и раздаточных материалов качество отсканированных рисунков вполне удовлетворительное. Основные программы ввода и распознавания текстографической информации на русском языке – уже упоминавшийся ранее пакет Fine Reader и программа CuneiForm. Эти же программы работают с текстами на иностранных языках (английском, немецком, французском) с учетом специфических особенностей шрифта «латиницы», используемого в разных странах.

Из программы FineReader документ на иностранном языке можно после распознавания текста отправить на перевод в систему электронного перевода, а после корректировки русского текста – в программу Word.

В учебно-методических материалах, кроме текста и рисунков используются таблицы. Конечно, средства текстовых редакторов позволяют создавать табличные формы, однако ввод численных значений и математические операции над ними лучше производить в так называемых электронных таблицах (табл. 6.1, 6.2).

Таблица 6.1Пример расчета общей трудоемкости условной дисциплины в программе Excel

Таблица 6.2Пример планирования учебных занятий по учебным группам с использованием функции генерации регулярного расписания, копирования, суммирования объема часов

Для составления расписания занятий также используются электронные органайзеры – программы и устройства календарного планирования. Так, расписание занятий с помощью программы Outlook вводится простым копированием записи календаря (рис. 6.4).

Рис. 6.4. Регулярная запись в календарь Outlook

После ввода записи в календаре будет отмечено, что время с 15 до 17 ч. в течение девяти понедельников подряд выделено под учебные занятия и не может быть использовано для других целей.

Конечно, в данном разделе раскрыты только некоторые основные возможности универсальных программных средств, помогающих преподавателю разработать учебно-методические материалы и спланировать расписание занятий. По оценкам экспертов, пользователь активно реализует, как правило, лишь 5… 10 % полного спектра возможностей любой прикладной программы. Однако для решения большинства профессиональных задач преподавателю вполне достаточно овладеть описанным набором.

Специализированные программные средства существенно более разнообразны и зависят от предметной области, для которой разрабатываются методические материалы. Поэтому выбор таких средств остается за преподавателем. В данном разделе автор не ставил цель рассказать обо всех существующих программах, которые можно использовать в учебном процессе. Только их перечень занял бы весь объем раздела. Рассмотренные программные средства лишь очерчивают круг чрезвычайно широких возможностей профессионального использования современных компьютерных программ при разработке учебно-методических материалов.

6.5. Специализированный программный комплекс «Батисфера»