На пленуме разрешено очень много вопросов. Дискутировался вопрос о том, абсолютно ли правильна политика партии в переходный период. Данная общепартийная дискуссия была вызвана постановкой вопроса о курсе на коллективизацию сельского хозяйства и затронула широкий круг проблем: тяжелая и легкая промышленность, финансы и денежное обращение, торговля, транспорт, культура и образование, здравоохранение, наука, подавление контрреволюции, преобразование кустарной промышленности, преобразование капиталистической промышленности и торговли, партия, комсомол, профсоюзы, молодежь, женщины, внутренние дела и армия.
Дискуссия должна была развернуться, ибо после обнародования генеральной линии такой дискуссии не было. Надо, чтобы дискуссия развернулась в сельских партийных ячейках, а также и в городских партийных ячейках. Необходимо, чтобы темпы и качество работы во всех областях соответствовали задачам, определенным генеральной линией. Любая работа должна всесторонне планироваться.
Примерно за три пятилетки нужно завершить, социалистические преобразования в сельском хозяйстве и за тот же период осуществить социалистические преобразования капиталистической промышленности и торговли. Лишь тогда, когда союз промышленности и сельского хозяйства, союз рабочих и крестьян сможет укрепляться на новой, социалистической основе, можно будет окончательно разорвать связи крестьян с буржуазией, можно будет окончательно изолировать буржуазию, можно будет окончательно искоренить источники капитализма в обширных сельских районах.
В настоящее время мы еще не закончили кооперирование сельского хозяйства, рабочие и крестьяне еще не создали прочный союз. Союз рабочих и крестьян, образованный ранее на базе аграрной реформы, расшатывается. Крестьяне уже не удовлетворены выгодами, какие им дала аграрная реформа, часть крестьян уже забыла о них, а мы не дали крестьянам новых выгод (новые выгоды — это социализм), крестьяне еще не живут в достатке, еще нет изобилия зерна и промышленного сырья, буржуазия еще находит лазейки для наступления на нас.
Через несколько лет мы встретимся с другой обстановкой, рабочие и крестьяне на новой основе образуют более прочный союз. Прежний союз рабочих и крестьян, основанный на аграрной реформе, был временным, непрочным.
Без изменения производственных отношений в деревне нельзя добиться подъема производительных сил в сельском хозяйстве, крестьяне не смогут стать зажиточными в целом, произойдет поляризация классов, ни бедные, ни богатые не станут доверять нам, нельзя также будет укрепить союз рабочих и крестьян. После кооперирования сельского хозяйств бедные станут богатыми, богатые станут еще богаче и крестьяне поверят нам. Через несколько лет помещики и кулаки так же поверят нам. Крестьянство в целом с каждым годом будет становиться зажиточнее, количество товарного зерна увеличится, и тогда создастся совершенно новая обстановка, разглагольствованиям буржуазии также будет положен конец.
Сейчас у нас два союза: один — с крестьянством, другой — с буржуазией. Оба эти союза в условиях экономической отсталости Китая необходимы. Наш союз с буржуазией, означающий ее использование, ограничение, а также временный отказ от конфискации [принадлежащих ей средств производства], направлен на то, чтобы получить от нее промышленную продукцию для удовлетворения потребностей крестьян. Крестьяне, так же как и мы, любят есть, одеваться, очень любят вещи (промышленные товары); одними талонами на промтовары не отделаешься: крестьяне могут отказаться продавать зерно. Поэтому мы используем союз с буржуазией для того, чтобы воздать должное желанию крестьян вести торговлю. С другой стороны, мы используем союз с крестьянством для получения зерна и промышленного сырья, чтобы ограничивать буржуазию. Надо, чтобы буржуазия давал промышленную продукцию и мирилась с преобразованиями. Не даешь промышленную продукцию — не получишь зерна и промышленного сырья. Таким образом, в экономической области пресечена деятельность буржуазии на свободном рынке, в политической области осуществлена изоляция буржуазии. Без этого она не покорилась бы. Это и есть взаимосвязь перевоспитания двух видов.