Заброшенный

Два последних способа сильно ограничены в результатах каждого отдельного заклинания. Под заклинанием в данном случае понимается набор действий, приведший к заранее известному результату.

Эта ограниченность выражается в том, что если, например, необходимо перетащить камень с одного места на другой, то при помощи предметного и интуитивного способа он будет перенесён на новое место, но при этом будет затронут только этот камень, а весь остальной мир будет изменяться случайно. При божественном же способе, камень будет перенесён так, как будто он всегда лежал на новом месте.

Из-за того, что люди могут пользоваться только последними двумя способами и ограниченности воздействия этих способов, принято делить магию по дисциплинам. Под магической дисциплиной понимается некоторая область, с которой работает магия. Например, «пиромантия» — магическая дисциплина, работающая с огнём, «спиритизм» — магическая дисциплина, работающая со всеми видами духов и т. д.

Не существует общего списка дисциплин, их количество и состав постоянно изменяется. Новая дисциплина может появиться с открытием какого-либо ранее неизвестного явления, с которым научился работать хотя бы один маг. Так же, новая дисциплина может появиться как специализация или обобщение ранее существовавших дисциплин. Дисциплина может исчезнуть, за ненадобностью или со смертью последнего её адепта и потерей всех источников с её описанием.

Владение магической дисциплиной делится на два уровня: подмастерья и мага. Подмастерье работает в рамках данной дисциплины только с помощью предметного способа, а маг хотя бы частично с помощью интуитивного.

Полным описанием заклинания называется его описание для предметной магии».

Харас изложил ученику точное содержание пролога из книги «О дисциплинах магии», которую в своё время читал каждый человеческий маг. Именно эту книгу ему и процитировал имперский маг, в уже далёком для орка прошлом. То были лучшие его годы. Он тогда активно путешествовал по миру и прошёл с севера на юг весь восток материка, побывал в самой древней империи, у эльфов, у дварфов с гномами, был в царстве троллей, пересёк степи кентавров и ходил по диким лесам. В Империи Казан ему даже удалось посетить их святыню — Собор Вечности. Гигантское здание произвело на молодого орка неизгладимое впечатление. Особенно поразил своим видом столь же огромных размеров, как и собор, искусно расписанный алтарь, хотя молодому Харасу он почему-то напомнил саркофаг.

— Получается школы магии, это дисциплины и есть? — прервал невольно нахлынувшие на учителя воспоминания.

— Нет, — рассеянно ответил орк, усиленно ища подходящие слова для ответа. — Бывают, конечно, такие магические школы, которые ограничиваются одной единственной дисциплиной, но обычно в рамках одной магической школы изучается целый ряд дисциплин. Все дисциплины не удалось изучить ещё никому, поэтому они обычно делятся на группы в рамках магических школ. Те магические школы, в которых удачно подобран набор дисциплин, обычно переживают своих создателей и становятся широко распространёнными. Как-то проклассифицировали и шаманов орков. Оказалось, что наша школа содержит только две магические дисциплины: спиритизм и шаманизм. Но я тебя не только им учить буду.

— Что это за дисциплины? — задал вертевшийся на языке вопрос ученик.

— Позже объясню. Сначала тебе нужно освоить основы магии.

— Так мы же уже начали! Я вот татуировки делать умею.

— Там ты используешь свои естественные магические способности, осознанно ты ещё ничего подобного не делал, — снисходительно пояснил Харас.

После завершения перетаскивания добычи охотники устроили себе небольшой отдых и перекусили заодно. Поев, каждый занялся своим делом. Харасу нужно было устроить всю добычу, так чтобы она не испортилась. Добычи было больше обычного, поэтому орк сейчас работал лопатой, чтобы углубить яму, в которой хранил свои припасы. Потом ещё придётся накладывать повторно заклинания, для того чтобы мясо не портилось.

Ученик первым делом принялся за своё оружие: меч с кинжалом надо было подточить, посмотреть, целы ли все стрелы, проверить на счёт наличия повреждений сам лук и прочие мелкие дела. Время от времени Александр с завистью поглядывал на арсенал учителя. У того оружие не требовало такой заботы, главное не забывать обновлять заклинания, следящие за его состоянием.

«Надо сначала тебе научиться ухаживать за оружием своими руками», мысленно передразнивал учителя Александр. «Вечно он меня всё своими руками делать заставляет, а у самого всё хозяйство на магии держится». Ученик понимал важность овладения этими навыками, но всё равно ему хотелось быстрее добраться самому до настоящей магии. Он в этом мире её видел постоянно, но сам воспользоваться её плодами всё никак не мог.

— Всё? Можем начинать? — сразу оживился Александр, как только в хижину вошёл учитель.

— Раз ты потерпеть не можешь, то начнём, — понимающе отозвался орк. — Устройся поудобнее. Можно прямо на полу.