Флора. Растения, обитающие вместе в географической области. См. фауна для животных.
Фрагментация местообитаний. Разделение естественных экосистем на многочисленные участки местообитаний из-за преобразования земель для нужд сельского хозяйства, лесоводства и городского строительства. Такие «распиленные» участки земли в итоге оказываются слишком маленькими и сильно разобщёнными, чтобы поддерживать существование полного набора ранее существовавших видов; многие из них в таком случае могут исчезнуть там.
Химически индуцированная фрагментация местообитаний. Деградация местообитаний, особенно сельскохозяйственных или нарушенных вторичных местообитаний, незаметно происходящая благодаря повсеместному использованию агрохимикатов и других биоцидов. Многим наблюдателям фрагментированные местообитания могут показаться неповреждёнными и даже здоровыми, но это не так.
Хлебец. Собранная смесь пыльцы, нектара и зачастую выделений тела самок пчёл, используемая в качестве полноценного рациона для одиночных пчёл. Такие пчёлы называются «массово» провиантирующими, потому что их личинки получают от своей матери всю пищу, которая им требуется для развития от яйца до взрослой особи, одномоментно.
Хлорорганические соединения. Большая группа соединений-инсектицидов, содержащих в составе атомы хлора. ДДТ, хлордан и гептахлор – часто встречающиеся хлорорганические соединения.
Хоботок. Языковой аппарат насекомого. Он может быть длинным и скрученным в спираль, как у бабочек, или довольно коротким и похожим на губку, как у мух.
Цветоножка. Самое основание цветка: стройный стебель, который держит цветок и прикрепляет его к родительскому растению.
Чашелистик. Часть цветка, которая обычно разделяется на кольцо похожих на лепестки зелёных придатков в основании цветка. Все вместе они формируют чашечку, которая выполняет защитную функцию. См. чашечка.
Чашечка. Греческое слово, означающее кубок. Оно относится к обычно зеленоватому кольцу чашелистиков, которые находятся в самом основании у многих цветков. См. чашелистики.
Чешуекрылые. Отряд насекомых, который объединяет дневных и ночных бабочек: насекомых с двумя парами крыльев, покрытых чешуйками. Хотя дневные бабочки более заметны, ночные значительно превосходят их по численности и представляют собой более важных опылителей.
Шмель. Обычное название для любых пчёл из рода Bombus или их гнездового паразита Psithyrus. Это крупные, пушистые, часто чёрные, белые и жёлтые или красноватые истинно общественные пчёлы, с королевой и перекывающимися по времени поколениями, распространённые главным образом на севере.
Экология опыления. Изучение экологических и эволюционных отношений, задействованных в процессе опыления.
Эндемизм. Явление, при котором вид ограничен маленькой географической областью распространения. Соответственно, «эндемичный» вид возник или эволюционировал в данной области.
Эпифит. Растение, которое растёт на другом растении, особенно во влажных тропических лесах. Эпифиты – это не паразитические организмы. Среди примеров – многие орхидеи, бромелиевые и папоротники.
Эуглоссины. Триба ярко окрашенных пчёл с металлическим блеском, обитающих только в тропиках Нового Света. Самцы собирают летучие пахучие соединения с орхидей и других ботанических источников и образуют «токовища». Самки часто посещают цветы с пыльниками, снабжёнными порами, и добывают из них пыльцу путём вибрационного опыления.
Яйцеклетка. Образование в женской части цветка, которое превращается в семя.
Янтарь. Сохранившаяся в ископаемом виде смола различных деревьев, особенно рода неотропических бобовых Hymenaea, но также и некоторых хвойных деревьев. Янтарь, особенно часто встречающийся в южной Мексике, Доминиканской Республике и в Балтийском море, зачастую содержит включения, в том числе растительный мусор и насекомых.
ПРИЛОЖЕНИЕ I.
Как учёные и педагоги, производители и потребители пищевых продуктов, мы обеспокоены тем, что основной факт жизни, наша зависимость от связи между растениями и их опылителями, плохо понят высшими чиновниками, общественностью, управляющими земельными участками и представителями пищевой промышленности. Мы объединились, чтобы настоятельно потребовать более глубокого понимания проблемы и соответствующих действий, принимая во внимание следующие принципы: