Зачем, за что и как хвалить ребенка. Неожиданные результаты воспитания похвалой

Во-вторых, все программы, как правило, короткоживущие. Типичное время действия программы, скажем, по прекращению истерик или приучения к выполнению школьных заданий, занимает несколько недель. Так что не думайте, что вам придется пожизненно хвалить ребенка каждый раз, когда он садится за уроки. Да, вы будете это делать как можно чаще в течение пары недель, может, месяца, но затем жизнь вернется к обычному течению, к вашему обычному уровню внимания и участия. На самом деле, если программа составлена правильно, вы не будете чрезмерно заняты, делая уроки вместе с ребенком, потому что он будет делать их сам (то, что вы поощряете). Вам не нужно будет постоянно придираться и контролировать ребенка.

Не стремитесь к идеалу и к тому, чтобы всю жизнь выполнять программу. Определив, какое поведение вы хотите видеть чаще или реже, спланируйте подходящую программу, максимально следуйте всем предписаниям короткое время, а затем постепенно прекратите свои действия.

Чтобы вырастить ребенка, нужно потрудиться. Ваша работа и выполнение обязательств начались сразу после его рождения, а скорее всего даже раньше. У вас есть определенные амбиции и планы по отношению к ребенку – а кроме того, вы испытываете некоторое разочарование. Вам кажется, что ребенок – единственный человек в семье, который не разделяет общих героических усилий по созданию лучшей жизни для него. Инструменты, которые вы только что изучили, – это не просто способы устранения нежелательного поведения. Цель воспитания не в этом. Мы хотим помочь детям вырасти личностями, которые смогут нормально жить и работать, будут обладать навыками, необходимыми для их собственного благополучия, и для спокойствия окружающих. Набор инструментов поможет сформировать определенное поведение, а через него – привычки и черты характера, которые вы хотите видеть в своих детях. Инструменты – не просто средство для устранения протечек в системе отопления; это средство, которое поможет вашей семье жить лучше сейчас и в будущем.

Алфавитный указатель

аверсивные результаты

авторитет, давить на

агрессия. См. также: издевательства; драчливое поведение

анализ задачи

Анна (ребенок, который вмешивался в разговор)

Антон (ребенок, который не ел овощи)

баловство с едой, пример

безопасность

биологические условия

биться головой

большая семья

братья и сестры. См. также: внимание к социализации, как положительный стимул

видеоигры

вина

влияние на здоровье

вмешательство в разговор взрослых

внимание. См. также: любовь; общение; похвала; временное прекращение подкрепления

воздействие табачного дыма

возможности для проблемного поведения

вознаграждения. См. также: программа призовых очков; позитивное подкрепление; похвала; положительные стимулы

возрастное поведение

восстановление от наказания

временное прекращение подкрепления

время перерыва. См. также: тайм-аут

время после школы

всплеск

выбор

высоковероятные просьбы

гибкость

Даника (ребенок, который баловался за столом)

демонстрация силы

демонстрация. См. также: жесты

диета и поведение

длительность. См. также продолжительность наказания

доброта, воспитание

дозозависимый эффект

домашние задания (уроки)

домашняя программа для проблем с поведением в школе

драчливое поведение. См. также: издевательства; телесные наказания; наказания; побои; истерики

Дэрил (пример издевательств)

жесты. См. также: прикосновение

забота о самом себе

задание по чтению

заложники, пример

замечания

злоупотребление алкоголем родителей

знать и делать. См.: понимание против поведения

игнорирование поведения. См. также: временное прекращение подкрепления

игра «Живем дружно»

игра «Подойди ко мне»

игра в урок музыки

игры, в рамках методов временной линии. См. также: игра в телефон; программа призовых очков; игра в истерику

избегание родителей

избегание. См. также: избегание родителей

издевательства

Иззи (уроки музыки)

импровизированные вознаграждения

индивидуальная разница

инструменты и набор. См. также: «делать и не делать» по принципу временно#й линии

интонации. См. также: представление

использование компьютера

истерики

количество времени против его наполненности (качества)

команды

компромисс

конкретные формулировки и цели

контроль

крик

критика

критика. См. также: выбор

Лия (пример истерики)

Логан (пример поведения в школе)

любовь. См. также: похвала; прикосновение

Майя (подросток, который докладывал о своем местонахождении)

Макс (пример с чисткой зубов)

маловероятные просьбы. См. также: высоковероятные просьбы

манера одеваться

младенцы

моделирование

моральные принципы. См. также: черты характера; ценности

наказание. См. также: временное прекращение подкрепления

негативные факторы

негативный подход

нежелательные ассоциации

необходимые занятия как наказание

несогласие

общение

объяснения. См. также: причины

огнестрельное оружие, обращение с ним

ограничение

одинокие родители. См. также: развод

окружающая обстановка. См. также: предшественники; среда воспитания