Залог возможности существования

Вначале слова ребенком только воспринимаются, сигнализируя значимые явления и вызывая наиболее значимые для окружающих, а потом и для ребенка, наиболее мотивируемые деятельности (”а-а, дай, на, ешь, пей” и так далее).

С развитием у него речи словесное общение становится двухсторонним (’’мама, папа, ав-ав, коска”, “па пу” - означает “дай пить” и так далее).

Движения, воспроизводящие звуки человеческой речи, подкрепляемые удовлетворяющей ребенка деятельностью окружающих, повторяются чаще, затверживаются и становятся сигналами соответствующей деятельности других и ее результатов, существенных для ребенка.

Если до формирования у ребенка собственной речи (у немого - речи знаками, жестами) слова способны уже вызывать его деятельность, и подкреплять ее, сигнализируя будущие значимые для ребенка ее результаты, то именно и только теперь они начинают становиться для него инструментом собственной психики. Оперируя ими, он приобретает возможность сам воздействовать словом на себя, как бы общаясь с самим собой. Сначала он, подменяя воспроизведение сигнализируемых значений явлений действительности, пользуется реально произносимой речью, потом речью внутренней.

Так ребенок начинает “думать словами” и ими регулировать свое поведение и соответствующую этому поведению активность организма.

В процессе общения и освоения слышимой и произносимой речи, овладевая словами, как сигналами явлений и деятельностей, в качестве орудий общения с другими людьми и с самим собой человек формирует свое сознание.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ. СОЗНАНИЕ - комплекс психических деятельностей:

- отражающий наиболее значимые для значимого общественного окружения человека явления, и

- регулирующий, чаще посредством слова или иного знака, наиболее значимое для этого окружения, наиболее мотивированное поведение (а через него соответствующую активность организма),

наиболее часто реализуемое полезным для человека или вредным (отвергаемым) результатом,

наиболее часто подкрепляемое, а потом выражаемое словом (сигнализирующим этот значимый результат и обстоятельства, побудившие к деятельности).

В сокращенном виде это определение будет звучать так.

КРАТКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ. СОЗНАНИЕ - комплекс психических деятельностей, отражающий социально значимые явления и управляющий социально значимым, обозначенным в словах и других знаках, произвольным поведением и через него активностью организма.

Все, что значимо для значимого общественного окружения, в котором человек формировал себя, становится содержанием сознания, легко и облегченно осознается впоследствии.

Существенно, что все, что не имеет значения для этого значимого общественного окружения, содержанием сознания не становится и трудно осознается потом.

Все, что не является содержанием общественного сознания и интереса, не становится и содержанием индивидуального сознания или осознается весьма затруднительно.

Наоборот, содержания общественного сознания легко присваиваются отдельными людьми.

ПРИМЕР № 114. КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ “ХВОСТИКОМ” МАЛЬЧИКА. Помните: “В России секса нет!”? И множество мужчин воспринимают желающих их женщин грязными шлюхами, а безучастно или назидательно одаривающих собой боготворят и спиваются с ними.

Огромная часть нескольких поколений женщин, чуть только не гордясь своей фригидностью, отдают себя для насилия мужьям.

Рождающиеся у этих мужчин и женщин мальчики, сочувствуя мамам, ощущают себя будущими насильниками, а девочки готовят себя в святые или шлюхи.

Есть страны, где “секс есть!”.

Сколько там мужчин и женщин, не дожив еще толком до созревания своих сексуальных потребностей, повторяя популярные сексуальные шаблоны, пускаются во все тяжкие, в которых не нуждаются. Организуют в детских садах группы “сексуальной подготовки”. Приходят в ужас, от того, что четырехлетняя девочка еще не знает, как пользоваться “Schwanzchen”'oм мальчика. А собственные реальные, формирующиеся сексуальные потребности не умеют замечать и никогда не осуществят. Бегут впереди собственного визга...

Количество мастопатий в некоторых из этих стран в 8 (восемь!) раз больше, чем, например, в Киргизии той же поры.

СОЗНАНИЕ КАК ВЫСШАЯ ЦЕННОСТЬ