Залог возможности существования

Разница только в том, что направляется она не на получение объекта потребности (например, хлеба), а на выработку или тренировку навыка его получать (например жевать, брать, знать, просить, ходить, работать, общаться, сотрудничать, любить и так далее).

Разница еще и в том, что завершается эта мотивационная активность не получением хлеба, а овладением возможностью его добывать. Овладением, тренировкой и осуществлением навыка, то есть удовлетворением потребности в деятельности или деятельном состоянии.

В процессе реализации этой нервной мотивационной активности и осуществляется овладение навыками, поддержание эмоционального тонуса, нахождение стимулов, его создающих.

Стимулы эти могут быть и тягостными, "отрицательными".

ПРИМЕР №63. И СЛЕЗЫ... A.C. Пушкин пишет:

“ И сердце бьется в упоеньи,
И для него воскресли вновь И божество и вдохновенье,
И жизнь, и слезы

, и любовь”.

A.C. Пушкин наравне с вдохновением, любовью и жизнью ставит слезы!

В процессе реализации этой нервной мотивационной активности осуществляется овладение сигналом, ставшим объектом потребности. Его овладением потребность и удовлетворяется. Это приводит к прекращению мотивационной нервной активности.

ХРОНИЧЕСКАЯ НЕУДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ -ТЕЛЕСНОЕ СОСТОЯНИЕ

Надо отметить, что хроническая неудовлетворенность потребностей в деятельности и деятельном состоянии имеет в телесном плане те же проявления, что и неудовлетворенность врожденных потребностей. Функциональную дезорганизацию тех же систем и отдельных органов, что и неудовлетворенность врожденной потребности, сигналом возможности удовлетворения которой является объект данной приобретенной потребности.

ПРИМЕР № 64. ЯЗВА У ЕЩЕ НЕ ПОТЕРЯВШЕГО РАБОТУ. Например, угроза голода в связи с потерей навыка зарабатывать на хлеб может вызнать язву желудка у живущего ненадежным воспомоществованием и еще не голодающего.

О НЕДОСТАТОЧНОЙ СФОРМИРОВАННОСГИ ПОТРЕБНОСТИ В ДЕЯТЕЛЬНОМ СОСТОЯНИИ - МОТИВАЦИОННОЙ НАПРЯЖЕННОСТИ И ОБ УСЛОВИЯХ, ЭТОЙ НЕСФОРМИРОВАННОСТИ СПОСОБСТВУЮЩИХ

Природная потребность в активности и движении при жизни может развиваться, приводя к формированию большего или меньшего круга самых разнообразных поведенческих навыков.

Та же потребность может реализоваться ростом поведенческой активности. Может осуществляться внутренней нервной и вегето-соматической напряженностью, сдерживаемой в проявлениях все более длительно, а в столкновениях с препятствиями со все большей силой.

Эта напряженность всегда, в конечном счете, приводит к пропорциональному ей удовлетворению результатами ее реализации.

Только так, в результате сочетания во времени предшествующего осуществления навыка или сдерживаемой напряженности и последующего удовлетворения, в результате многократно повторяющегося или однократно чрезвычайно ярко пережитого следования за осуществлением навыка или за долго сдерживаемой напряженностью удовлетворения, только в результате такого сочетания способы деятельности или мотивационная (вызнанная неудовлетворенностью) напряженность, становятся сигналами возможности удовлетворения. При отсутствии иных средств удовлетворения, их отсутствие становится сигналом невозможности удовлетворения в будущем, то есть объектами потребностей в навыках и деятельном состоянии.

Если напряженность неудовлетворенности никогда не была длительной и никогда с большой силой не сдерживалась, а ее реализация никогда не встречала сопротивления (перечисленного в реальной жизни не бывает), а потребности удовлетворялись сразу по мере возникновения неудовлетворенности, то напряженность не становится сигналом возможности удовлетворения и, значит, потребность в ней не формируется.

Если, как угодно долго и с какой угодно силой сдерживаемая, напряженность никогда не реализовалась удовлетворением (этого тоже не бывает), не предшествовала ему, то она тоже не становится сигналом возможности удовлетворения и объектом специальной потребности.

В реальной жизни всякий живой переживал неудовлетворенность в чем-то и выражающую ее напряженность, сдерживаемую с некоторой силой и хоть сколь нибудь долго.

Все люди переживали удовлетворение после некоторого времени переживания такой напряженности.

У всех людей напряженность становится сигналом возможности удовлетворения потребностей. У всех людей формируется и развивается потребность в напряженности.