Читаем Занимательная география полностью

Повернув голову, я взглянул на кратер. Две минуты назад наша группа в семь человек мирно шествовала к нему, вдруг я заметил, как, прорезая лениво стелющиеся над кратером белые облака пара, в небо со страшной силой ударила тонкая прозрачная струя. На высоте она разошлась вширь и стала наливаться трагической чернотой. То были мириады кусков породы, вырванные потоком пара на огромной глубине из стен питающего жерла. Взлетев на сотни метров у нас над головой, они щедро посыпались вниз…

Каждую минуту в поле зрения попадали один-два громадных обломка и 30–40 кусков, которые я квалифицировал как крупные (дождь мелких осколков не в счет). Из кратера на высоту 20–25 м с ревом вырвалась колонна пара диаметром 10–15 м, начиненная камнями. Ежеминутно меня ударяли пять-шесть камешков…

Извержение между тем было преинтереснейшее! Взрыв — явление, при котором интенсивность процесса достигает пика за доли секунды. Здесь же все протекало иначе: на протяжении двух минут мощность вырастала и, достигнув максимума, не падала до нуля, как после взрыва, а держалась на предельном уровне целую вечность!

Наблюдая за ходом процесса, я уже не сомневался, что это фреатическое извержение. Оно возникает вследствие избыточного давления, порожденного нагревом грунтовых вод. Пар накапливается, затем взламывает „крышку“ и вырывается под большим давлением в атмосферу.

Суфриер, как и большинство вулканов, образующих островные дуги — Малые Антильские острова, Курилы, Филиппины, Индонезию, — всех не перечесть — питают главным образом вязкие андезитовые магмы. Они способны иногда порождать палящие тучи — адскую смесь из раскаленных газов и мельчайших частиц огненной лавы, образующихся в результате взрыва газов. Можно понять страх, охватывающий жителей Антильских островов при одной мысли, что может повториться катастрофа, постигшая в 1902 г. город Сен-Пьер на Мартинике, когда за несколько минут погибли 28 000 человек.

Грохот оборвался столь же внезапно, как и начался, И хотя фреатичсские извержения прекращаются, когда давление пара опускается ниже определенного „порога“, в любой миг могло произойти что-нибудь неожиданное — процесс мог захватить новый водяной „карман“. Быстрее отсюда!»

Викторина «Вулканы и гейзеры»

1. Где возникают в земной коре очаги вулканических извержений и что является доказательством того, что они там есть?

2. Как образуется раскаленная жидкая лава, вытекающая на земную поверхность?

3. Почему происходят извержения вулканов, если земная кора и расположенная под ней верхняя мантия находятся в твердом состоянии, хотя температура, при которой твердые горные породы переходят в жидкое состояние, на глубине нескольких десятков километров очень высокая?

4. Как ученым-вулканологам удается получить информацию о температуре лавы, вытекающей при извержении вулкана, если она превышает 1000 °C и даже спустя год после извержения достигает на глубине 20 м в застывшем потоке 200–300 °C?

5. Высота вулканов имеет предел. Чем обусловлено прекращение их дальнейшего роста?

6. К какому району Земли приурочено местоположение подавляющего большинства действующих вулканов?

7. Удалось ли вулканологам провести учет всех существующих на Земле вулканов вообще и действующих вулканов в частности?

8. Могут ли ученые прогнозировать начало извержения вулканов, представляющих столь грозную опасность для людей, особенно в густонаселенных районах Земли?

9. К каким районам Земли приурочено размещение гейзеров?

Ответы[14]

Кроссворд № 4

1. Особые по форме и составу горы на поверхности суши и на дне океанов, образующиеся при подъеме из недр Земли и извержении на ее поверхность магмы.

2. Вулканы, об извержении которых не сохранилось никаких сведений, и только вулканические горные породы, конусообразная форма и кратер свидетельствуют об их активной деятельности в прошлом.

3. Чашеобразное или воронкообразное углубление на вершине вулкана, через которое постоянно или время от времени извергаются горячие газы, пары воды, обломки горных пород, вулканический пепел, лава и другие продукты извержения.

4. Канал, по которому поднимается лава.

5. Вулканы, которые извергались на памяти человечества.

6. Резервуар, которым заканчивается каждый канал, по которому массы воды с температурой выше 100 °C поднимаются из сравнительно неглубоких слоев земной коры.

7. Кратер вулкана, имеющий несоразмерно большую величину по сравнению с самим вулканом.

8. Дымящиеся щели и трещины на склонах вулканов.

9. Излившаяся на поверхность Земли магма.



Ответы[15]

Кроссворд № 5

По горизонтали:

1. Действующий вулкан на полуострове Аляска в северной части Алеутского хребта.

3. Действующий вулкан в центре Ключевской группы вулканов-гигантов Камчатки.

6. Действующий вулкан, названный в честь одного из первых исследователей Камчатки.

7. Действующий вулкан на самом большом острове островного азиатского государства, где из 200 вулканов четвертая часть — действующие. Является самой высокой вершиной страны.

Перейти на страницу:

Все книги серии Познавательно! Занимательно!

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука