Записки офицера-пограничника (СИ)

Как видно из записи квалификации, добавлена приставка - "... преподаватель начального военного обучения и физического воспитания". В связи с этим в программу обучения по общей тактике была добавлена методика начального военного обучения.

Все лекции по пограничной тематике с курсантами были прочитаны мною в ноябре 1985 года, а с декабря начались практические занятия в полевом учебном центре. Для отработки тем пограничной тематики на 3-м курсе планировались недельные полевые выходы курсантских учебных рот. Первая неделя полевого выхода - это показные занятия для преподавателей курса, которые проводились старшим преподавателем курса. Согласно требований начальника кафедры и утвержденного плана полевого выхода, много занятий проводилось ночью, особенно их практическая часть.

Мы свои занятия по общей тактике продолжали проводить на фоне единой тактической обстановки, после занятий, которые проводились преподавателями кафедры службы и тактики пограничных войск, где они отрабатывали тему, касающуюся охраны государственной границы при обострении военно-политической обстановки. И первое занятие по нашей теме: "Поиск и ликвидация диверсионно-разведывательной группы" отрабатывалось в дневных условиях с опорного пункта учебной пограничной заставы в течение шести часов, до обеда. После моего показа организации поиска ДРГ, преподаватели в своих учебных взводах методом группового упражнения отработали вопросы организации поиска. Практическую часть занятия мы проводили после обеденного перерыва следующим образом. Я заранее, и незаметно для остальных курсантов учебной роты, назначив одно из отделений курсантов в "ДРГ", провел ее инструктаж, установив сигналы и обеспечив ее радиосредствами для связи со мной, - выслал в указанный район для действий.

После построения учебной роты курсантов, я провел боевой расчет для поиска и ликвидации ДРГ, назначив группу поиска (ГрП) в составе 3-х поисковых групп (ПГ), группу прикрытия (ГрПр) в составе шести заслонов (Зн) по 10 чел., резерв - 20 чел. Назначил дежурного по заставе (Дж), укрупненный пограничный наряд (УПН) для охраны заставы. Когда боевой расчет был проведен и доведен порядок действий по обстановке, по моей команде, мой помощник (один из преподавателей,) подыгрывая "дружинника" (местного жителя), позвонил по телефону и сообщил о проведенной "диверсии" неизвестными вооруженными лицами в населенном пункте вблизи границы.

По этой обстановке и началась практическая часть занятия. Курсантам перед построением были выданы холостые патроны и другие имитационные средства. Группа поиска действовала на БТР, группа прикрытия выдвигалась на свои рубежи на автомашинах ГАЗ-66. "ДРГ", совершив "диверсию", намеревалась прорваться за границу, поэтому, получив такие данные, группа прикрытия прикрыла государственную границу на направлении движения "ДРГ". Каждый преподаватель действовал при определенной группе. Я выбрал свое место действий - с группой поиска. Во время поиска "ДРГ", я по радио управлял ее действиями. В итоге, до наступления темноты, общими действиями группы поиска и группы прикрытия "ДРГ" была "уничтожена". Цели занятия были достигнуты. Все действия курсантов по обстановке были поучительными и целесообразными, о чем мне приходилось говорить при подведении итогов занятия.

На второй день полевого выхода проводили занятие на тему: "Действия пограничной заставы по ликвидации пограничного поста сопредельной пограничной охраны".

Организацию "ликвидации" поста я организовал днем. На нашей учебной границе в ПУЦ был оборудован пограничный пост "Алибек", который находился на "сопредельной территории" на удалении до 500 м от границы. Вот мы и организовывали его "ликвидацию". Там была выставлена охрана поста. Мы за ним организовали наблюдение и, в скрытом от наблюдения месте, преподаватели с учебными взводами, проводили занятие по организации его "ликвидации".

После ужина, с наступлением темноты, приступили к практической части занятия - к "ликвидации" пограничного поста.

"Ликвидировали" пограничный пост путем налета. Для этого перед налетом старший преподаватель провел боевой расчет, назначив: группу нападения, огневую группу, группу захвата, группу обеспечения и резерв. Выдали всем, кому положено, имитационные средства. Старший преподаватель отдал всем приказ по соблюдению мер безопасности на занятиях, - и начались действия по его сигналу. Все группы, к указанному времени, заняли свои исходные положения. Первой к пограничному посту "Алибек" начала выдвигаться группа нападения, вместе с ней выдвигалась и группа захвата. Огневая группа заняла огневые позиции на нашей территории. Для ослепления "противника" во время налета, была включена в огневую группу прожекторная станция АПМ-90 с расчетом. Огневой группе была поставлена задача на открытие огня по "противнику" только в том случае, если наши действия будут заранее обнаружены и "противник" по нам откроет огонь. А так, в основном, должна соблюдаться тишина.