Запуск речи. Подготовка

2 УПРАЖНЕНИЕ: «Салют». Нужно нарезать разноцветную бумагу на мелкие кусочки, высыпать на поднос, вдох- носом, подуть на бумажки, запечатлеть момент.

3 УПРАЖНЕНИЕ: Нужно надуть воздушный шарик. При этом надо проследить, чтобы набор воздуха происходил через нос, запечатлеть момент.

Карточка № 8

Упражнение «Фотоволшебник»

ВАЖНО:

Фотоволшебник — это ребёнок. Его волшебство заключается в том, что он может потоком воздуха двигать предметы.

1. Положите ребёнку на кончик носа кусочек ваты (диаметр — 1 см) и предложите подуть на неё. Вдох- носом, выдох- ртом. Задача взрослого сфотографировать ватку в воздухе.

2. Налейте в стакан воды (половина от объёма стакана), вставьте трубочку, предложите ребёнку подуть через трубочку в воду. Вдох- носом, выдох- ртом. Задача взрослого сфотографировать получившуюся «бурю в стакане».

3. Растяните на столе ленту или цветную нитку (длина 20–25 см), предложите ребёнку подуть на ленту и потоком воздуха сдвинуть её с места. Вдох- носом, выдох- ртом. Задача взрослого — сфотографировать, как лента изгибается.

Карточка № 9

Сюжетно-ролевая игра «Фотограф»

Предложите ребёнку самому стать фотографом.

Его задача — фотографировать всё, что понравится.

Одно условие: перед тем, как нажать на кнопку камеры, нужно вдохнуть НОСОМ, а выдохнуть ртом в момент нажатия на неё.

ВАЖНО:

Возможно, у ребёнка сразу не получится совместить два действия (выдох и нажатие). Тогда родителям следует показать пример, как это сделать.

Карточка № 10

Практика «Фотопортрет»

Предложите ребёнку попозировать на камеру.

Его задача — выполнять просьбы взрослого.

Задача взрослого — произносить инструкцию, фотографировать выражение лица ребёнка.

После практики вместе рассмотрите фотографии. Весёлое настроение обеспечено.

ИНСТРУКЦИЯ:

1 ВАРИАНТ — вдохни носом, улыбнись, взрослый нажимает на кнопку камеры, выдохни ртом.

2 ВАРИАНТ — вдохни носом, вытяни губы вперёд, взрослый нажимает на кнопку камеры, выдохни ртом.

3 ВАРИАНТ — вдохни носом, надуй щёчки, взрослый нажимает на кнопку камеры, выдохни ртом.

Драматерапия

Карточка № 11

Игра «Крокодил»

1. На одной ладошке нарисуйте ребёнку дерево, на другой — листик (именно нарисуйте, это активирует рецепторы). Предложите соединить ладошки вместе. Вдох- носом, выдох — ртом на ладошки. Это подул ветерок. Листик отделяется от дерева (ладошки разъединяются) и медленно падает вниз (ручка с нарисованным листиком опустилась).

2. На одной ладошке нарисуйте ребёнку колобка, на другой — пень. Предложите соединить ладошки вместе. Вдох- носом, выдох — ртом на ладошки. Это подул ветерок. Колобок спрыгивает с пня (ладошки разъединяются) и медленно скатывается вниз (ручка с нарисованным колобком опустилась).

3. На одной ладошке нарисуйте ребёнку снежинку, на другой — небо. Предложите соединить ладошки вместе. Вдох- носом, выдох — ртом на ладошки. Это подул ветерок. Снежинка падает с неба (ладошки разъединяются) и медленно скользит вниз (ручка с нарисованной снежинкой опустилась).

__________________________________________________________________

Карточка № 12

Практика «Помоги рассказать сказку»

Для этой практики подготовьте маски из приложений № 1 и № 2.

Прочтите ребёнку сказку.

В процессе чтения попросите ребёнка озвучивать героев

Следите за тем, чтобы соблюдалась следующая схема: ВДОХ- носом, ЗВУК животного, ВЫДОХ — ртом.

После прочтения сказки устройте соревнование: положите в одну линию 4 ватки. Предложите ребёнку дунуть за каждого героя по очереди.

СКАЗКА:

На одной полянке собрались животные: сова, ослик, ёжик, волк (приложить маски). И стали спорить, кто громче разговаривает. «Я», — сказала СОВА. «Я», — сказал ОСЁЛ. «Я», — сказал ЁЖИК, «Я», — сказал ВОЛК. Каждый хотел говорить громче всех. Тогда волк предложил: «А давайте каждый дунет на ватку. Чья дальше улетит, тот и победитель.»

ПРОДОЛЖЕНИЕ ПОСЛЕ СОРЕВНОВАНИЯ…

Все животные согласились с победой и больше никогда не спорили.

__________________________________________________________________

Карточка № 13

Загадки «Кто как шумит»

Покажите ребёнку, как шумит пароход, ветер, волк, собака, хомяк.

Затем предложите ему отвернуться и поочерёдно воспроизводите эти звуки.

Ребёнку нужно угадать, чей шум он сейчас слышал.

ИНСТРУКЦИЯ:

Ветер: вдох- носом, губы трубочкой, на выдохе произнести: «ш-ш-ш».

Пароход: язык между зубами, вдох- носом, на выдохе: «ы-ы-ы».

Волк: вдох- носом, губы трубочкой, на выдохе произнести: «уууууу».

Собака: высунуть язык, вдох — носом, на выдохе часто и прерывисто дуть на кончик языка.

Хомяк: надуть щёчки, вдох- носом, выдох- ртом.

Карточка № 14

Игра «Певец»

Соберите фигурки пальчикового театра из приложения № 6 (для этого нужно вырезать их по контурам, свернуть трапеции в конусы и приклеить к ним картинки).

По очереди одевайте ребёнку фигурки на пальчик. Предложите выполнить следующие задания (как выполнять, смотрите в карточке № 13)

ИНСТРУКЦИЯ:

Подыши, как ветер. Только тихо.

Подыши, как собачка. Только громко.

Подыши, как пароход. Только тихо.

Подыши, как хомяк. Только громко.

Подыши, как собачка. Только тихо.

Подыши, как ветер. Только громко.

Подыши, как хомяк. Только тихо.