Здравствуй, Мир! (СИ)

— Нет, конечно, — улыбнулся незнакомец. — Я просто смотрю и понимаю, что этот человек, то, как он двигается, как смотрит, куда смотрит, как держится, какие мышцы у него развиты больше, какие меньше… что этот человек может быть только десятого уровня. Не меньше и не больше.

— Только уровень? И всё? — удивился я.

— Нет, конечно, — снова улыбнулся он. — Какие-то навыки, примерные показатели силы, ловкости, интеллекта, живучести…

— Все навыки? Любые? — снова удивился я.

— Нет, конечно, — повторил он. — Только те, которые я знаю. Изучил сам. Видел людей с такими навыками… Сам понимаешь. У тебя ведь тоже «Оценка» есть. Хоть и неразвитая пока.

— То есть, это всё не чётко? На ощущениях? Без какой-либо конкретики? — решил уточнить я. Ведь этот вопрос меня действительно интересовал. По другим своим навыкам я постепенно, худо-бедно информацию находил, общаясь с ремесленниками города, с Авантюристами, отдыхающими в отделении Гильдии, с ветеранами в Гильдии Воинов… Не по всем, конечно, но по большинству. А вот «Оценка» так и оставалась до нынешнего момента загадкой. Не встречал я ещё людей, которые бы распространялись о том, что у них есть такой навык. И даже мыслей у меня не было по поводу того, как с этим что-то поделать. Однако, вот оно: на ловца и зверь бежит.

— От уровня навыка зависит, — ответил мужчина. — Чем выше уровень, тем чётче понимание. Но так-то да — на уровне ощущений. Просто, этим ощущениям можно и нужно доверять.

— А как этот навык тренируется? Раскачивается? К чему он вообще применим? Только к людям?

— Тренируется так же, как и любые другие навыки — применением. А ещё накоплением знаний, опыта, некой «базы», на которую будешь опираться в своей оценке. А применить можно к чему угодно: люди, монстры, оружие, предметы, явления, магия, — пожал он плечами. — Вот, например, что ты можешь сказать обо мне?

— Что ж… о тебе… Попробую, — улыбнулся я. — Ты местный. То есть, не из «призванных». Тебе около тридцати лет. Тридцать один — тридцать три где-то. Твой уровень… могу предположить, что в районе сто сорокового — сто пятидесятого… Нет, сто пятидесятого точно нет. Раскачка в сторону ловкости и интеллекта. Из навыков «Оценка», само собой. Думаю, «Наблюдательность» имеется… Судя по рукам, предпочитаемое оружие — кинжалы. «Метание ножей», «Метание оружия»… хм, «Короткий меч»? Нет? — мужчина подтверждающе кивнул. — «Рукопашный бой»… причём, с уклоном на скоростные атаки и удары по уязвимым точкам, не знаю, как это в терминах навыков будет…

— «Повышение вероятности нанесения критического урона», — помог мне он.

— Точно… По любому, какой-то скрыт есть. «Маскировка»? Нет?

— И «Маскировка» тоже, — благодушно кивнул мне этот мужчина. — Ещё что-то?

— Не очень приятно такое говорить в слух… но… вы «ПК»? — помялся я.

— «ПК»? — приподнял брови он.

— Жаргонное сокращение от «Плэер Киллер», «Убийца Игроков», то есть, в ваших реалиях: убийца людей. Тот, кто получил опыт, убив человека, а не монстра, — мужчина нахмурился и внимательнее всмотрелся в меня.

— Ты и это можешь видеть? — сказал он. — У тебя в навыках не только «Оценка»?

— Не знаю. Вам виднее. У вас же она A-ранга. Но, в «той», допризывной жизни, довелось мне посмотреть на убийц. От того и могу их распознавать. Да и логика подсказывает…

— Правильно подсказывает, — медленно проговорил он. — Значит «довелось посмотреть»… «Наблюдательность»? Хм… похоже на то. И не меньше, чем D-ранг… не плохо. Да и оценка уже не F-ка, а минимум E… Интересный ты человек, Герой Иван, — откинулся на спинку своего стула этот мужчина. Брови его вернулись на прежние места. Лицо его вновь стало благодушным.

Мне на это его заявление нечего было ответить. Если только плечами пожать.

— А кем ты был, «там», у себя? Если «довелось посмотреть»?

— Девять лет был сержантом в армии. Уволился. Ещё три года учителем в школе проработал, — не счёл нужным что-то из этого скрывать я.

— Учитель в школе? — изобразил непонимание, или же действительно не понял мужчина, который до сих пор так и не представился. — Это что означает?

— Разве в этом мире нет школ? Мест, где обучают детей начальным и средним знаниям, таким, как счёт, письмо, чтение, законы, науки? — удивился в свою очередь я.

— Есть, — подумав, ответил он. — Для бедняков и беспризорников. При храмах. Состоятельные люди обучают своих детей сами, в семьях.

— В нашем мире действительно состоятельные люди поступают так же. Но тех, кто не может этого себе позволить — миллионы. Так что, школ у нас много. И они отделены от храмов. Вообще, массовая система образования у нас весьма громоздкая и сложная. Она многоступенчатая и растягивается по времени на пятнадцать-двадцать лет, начиная с трёхлетнего возраста ребёнка. Я работал с детьми от двенадцати до семнадцати лет.

— Вот как… — проговорил мужчина. — Армия, школа…

— Да. Так что патриотическую часть разговора можешь сразу опустить, я всё равно не смогу воспринимать её адекватно и спокойно. За прошедшие годы на неё выработалась стойкая аллергия.